這是一種自在氣勢很激烈的跳舞，幾近離開了傳統跳舞的那種範圍，很本性化、即興型的跳舞。

Locking、punking、hiphop、house、jazz、raggae……

但是讓王潤君等一班同窗震驚的這纔開端呢，接下來辰風換種氣勢跳起了free style來。

每一種氣勢的跳舞行動，都能讓四周旁觀他跳舞的同窗們一個個眼睛再度瞪大兩分來，直到眼睛已經瞪圓到了極限的境地，同時也把同窗們心中的那團火給燒得炙熱焚天程度來。

而這一畫便是一個早上的時候疇昔！

話說，好象比來一段時候本身獨處的機遇較著的比起之前少量多了！統統都因為麵前的這位熱情、軟萌的班長……

與此同時四周的一班同窗也圍著班長，一個個伸長了脖子獵奇的瞄起辰風的畫冊裡到底畫了甚麼來到。

好吧，這事說好聽點是有備無患，說不好聽點就是辰風自傲以眼下本身具有的舞力，在本身這個跳舞生長過程不如地球的天下裡，絕對能闖出一番六合的。

“街舞？”

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好吧，看到身邊一大班獵奇寶寶的眼神都看向本身的，辰風曉得明天中午他單獨一人想溫馨下編舞的慾望怕要落空了。

“冇有，poppin就是如許，生硬就對了！”

接著當辰風熟諳音樂前奏，調度好接下來進上天板行動之前的預熱行動後，辰風立即在一個交叉步接上6步排腿footwork，再接flare的風車轉，也就是體操行動裡的阿誰托馬斯迴旋，最後再以一組單手倒立撐地扭轉360度起家的炫酷行動，來結束他的第一段街舞舞步揭示。

頓時，安好的校園被跳舞係大三A班的世人給突破，乃至最後還引來了學院的安保大叔過來檢察究竟的：“同窗，你們太吵了，給我溫馨點，不然~~哼哼！~”

比及最後一種跳舞氣勢時，辰風用心停了一下才先容說：“接下來的這類，就是畫冊上我畫的，它的名字叫poppin（機器舞）！”

“啊？~~”

辰風答覆了一聲：“恩！”

而多了舞體係後環境則大不一樣了，一樣會遭到各種編排舞步上的困難，但辰風卻能夠依托之前在舞體係裡學到的、看到的各種跳舞知識和成熟的作品，來一一左證出處理題目的體例來。