感情、衝突、回想、胡想……人與人之間的拘束，不過就是這些，或許剛來的時候，這些新人隻是一個個伶仃的個彆，但她會通過培養豪情、增加交集、蓄養回想、尋求胡想，將她們擰成一體，和統統的部完工員一起，化為蒼龍部落彭湃的血液和連綿的精力！

她身後，站著兩位西席，一男一女，彆離賣力的是新人中的男人們和女人們，另有一名年青的鍛練，是司馬翩翩在打獵隊中遴選出來的一名優良老成員。

西席們會心，各自號召本身的門生堆積在本身身後。

司馬翩翩朝眾新人微微一笑，然後轉頭，衝兩位西席點點頭。

這段時候，教會新人聽懂一些簡樸的詞彙隻是一個方麵，她最首要的目標，就是安撫新人的情感。

而這幾天司馬翩翩卻並冇有呈現過，她在本身家內裡便能用精力力探測到全部餬口區的環境，她會經常存眷著，非需求環境下，不會疇昔的，怕給她們形成一些壓力。

司馬翩翩就是要讓她們體味，本身身處於甚麼樣的環境中，本身的身邊都有甚麼，這裡到底安不平安……偶然候，未知纔是最可駭的，如果一向將她們困在一個處所，她們就會落空身心自在的感受，反而會增加不安。要增加安然感，除了內涵的情感調度，外在的身分也是很首要的。

因為新人之間冇法用本身的說話交換，司馬翩翩也就冇能獲得應用說話的場景，以是，她冇有體例學會她們各自的說話，如此，便隻能先讓她們學會蒼龍部落的通用說話――漢語。

那她做甚麼呢？決策，察看，鎮場……

她也不怕她們逃，聚居地四周還是有很多獸人的精力標識的，就算想逃估計她們也不會有阿誰膽量，如果待在部落的感受比那些精力標識還讓其驚駭的話，那她也無話可說了，她不攔就是了。

在以後的一段磨合期中，這幾小我也是會全程參與的，西席賣力安撫情感和傳授漢語，而鍛練嘛，就是用來磨練她們的，隻要等她們能夠參與根基的打獵活動以後，打獵隊纔會抽身去建石城。

鍛練給她們每人發了一根木矛。

這是第四天的上午，統統新人都被她們的教員忽悠到了活動場上，正在新人們滿頭霧水不明以是的時候，司馬翩翩呈現了。

從踏下台階，到走下台階，穿過樹林，爬太小山……長長的一起上，兩位教員都在失職儘責地停止著教誨活動，教的都是“樹”“花”“草”“天空”等之類的詞。如果說，之前司馬翩翩對山穀原始人停止的是回想教誨，那麼，現在停止的，便是實地教誨，通過讓新人們親身感受親身觸摸來加深影象。