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第五節 比武

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全村的人順著下山的路，搜颳著，尋覓著，一天，兩天，直到十幾天，他們搜颳了周遭百裡的處所，順著山腳下的小河，走了幾百裡，都冇有找到龍教員的蹤跡，龍教員活著的但願幾近已經冇有了，但是統統都甘願信賴龍教員還活著，隻是他們冇有找到罷了。但是信賴入土為安的傳統風俗的村民們，萬般無法下在龍教員消逝一個月後，由小蘭披麻帶孝，全村人幾天插手的葬禮，將他的衣服和用的東西火化，安葬在村中的陵墓群中。每當村中的孩子砍到本技藝中的書籍的時候就會落淚，想起他們敬愛的龍教員，想起龍教員教課的景象，想起龍教員給他們唸詩的景象，想起他講純粹的淺顯話的景象，想起他們問教員為甚麼要學淺顯話的景象，想起本身學習的景象，想起……

天然是對人劃一的，如果山村的人不把後山的樹全數都砍掉，如果不讓牲口把草皮吃光，或許不會產生如許的環境，如果不是二虎家，剛強的住在後山，不搬家的話，也不會產生這類環境，曾多少時，龍教員奉勸不要他們隻砍不種，過渡的讓牲口吃草，如許會過渡粉碎天然，會呈現災害。他們卻笑著說，冇事我們這向來就冇有產生過山洪甚麼的。現在產生了，他們曉得不該該是，但是敬愛的龍教員卻找不到了。

第二節 發作山洪

我盤坐在床上，體悟著天然，忘我之境。固然內裡還是鄙人著罕見大雨，時而雷鳴不竭，但是已經不敷以打攪修煉攝生功四年多的我，這一次不曉得多長時候，當我展開眼醒來的時候，天已經亮了，雨還鄙人著了，不過已經小了很多。起家，梳洗，我披上雨衣剛要走出宿舍，去廚房做飯的時候，驀地聞聲內裡一陣動亂，喧鬨的腳步聲由遠及近。