季燦寫的是宿世蘇教版教科書中他印象深切的一篇課文《窗》

痛苦的咳嗽聲突破了黑夜的沉寂。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最後呼吸聲也停止了。

哪首邊塞詩內裡的對比，及得上“兵士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。”看著寫完了詩，時候方纔過了半個小時，季燦對勁的點了點頭，古詩詞不拿滿分是不成能了。

花癡雙人組，眯眯眼陳大偉，每小我都在，每小我也都在複習。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。

“二十四孝”榜樣好男友胡喧，每天帶著講義和主子王磊，一有點餘暇的時候，就去“白髮”劇組探班。木嚶已經放棄了高考，“鐵珊瑚”這個角色，已經讓她的將來一片光亮，這讓她對胡喧落空了耐煩，不過她還在等候。

殺氣三時作陣雲，寒聲一夜傳刁鬥。

高考上午是古詩詞和作文，統共四個小時，下午是數學。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

“看甚麼啊，快點寫。”第一個教員焦心的催到。

又一個監考教員看到剛纔的教員，在那邊一動不動，奇特的走過來，想看看他在看甚麼，也不由得被吸引了。

身當恩遇恒輕敵，力儘關山未得救。

這才普通，季燦有個學姐說過，正凡人高考前甚麼事情都不會去找，能忍就忍，高考完，纔會有仇報仇，有怨抱怨（以是那本來想謀事的柴昌黎，他不屬於普通之類）。

“我考！”三個監考教員齊聲聲的說。

“一天早晨，他按例睜著雙眼盯著天花板。這時，他的火伴俄然醒來，開端大聲咳嗽，呼吸短促，時斷時續，液體已經充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，隻要電鈴一響，值班的護士就當即趕來。

炎黃高考的題目普通開放性非常大，就是但願激起新一代的設想力，從而文明獲得生長。

季燦思考了一會，寫的是高適的《燕歌行》，

高三一班墮入了嚴峻的複習狀況，固然晚了點，但好歹還是開端了，毛田每天熱淚盈眶的看著他們，對他來講，他救了一個班的出錯少年們。

躺著的病人津津有味地聽這統統。這個時候的每一分鐘對他來講都是一種享用。描述仍在持續：一個孩童如何差一點跌入湖中，身著夏裝的女人是多麼斑斕、動聽。接著又是一場扣民氣弦的網球賽。他聽著這栩栩如生的描述，彷彿親眼看到了窗外所產生的統統。”

訓考組並冇有窮究甚麼，畢竟正在高考中，隻是校長說：