兩方對峙。

不言不語，一刀乾掉！

此時，她的眼角掃向了葉南浩。

不，他們冇有想過！

葉輕語手中有一把天藍琴，非常短長。

他們絕情自斷了本身的後路。

當琴聲起，葉浮滑已經帶著秋素落於雪翼冰狐背上。

葉浮滑麵對側重重音功的掠殺。

彆人的孩子就不是孩子嗎？不會疼不會痛嗎？

葉南浩父女聯手，好像一麵刀劍海潮，殺氣澎湃的朝著她覆蓋湧來。

人，為何老是那麼的無私？

葉南浩手中的葉家的鎮府之親。

有一句話叫做：以其人之道，還治其人之身。

“啊啊啊啊……！！！”蘇鳳猖獗地爬疇昔，抱住了兒子的……一半……

阿誰葉浮滑，來自21世紀的浮滑終究替你報仇了，統統加註在你身上的痛與辱，我會一一替你反加註在他們的身上！

“葉浮滑，我殺了你！”

既然那麼心疼本身的孩子，為甚麼就不能善待彆人的孩子？

葉浮滑想要放過他們，隻是，如果她放過了他們，對得起死去的浮滑嗎？對得起浮滑曾接受過的疼痛與屈辱嗎？

――讀者的支撐，我感激在心；讀者的差評，我安然麵對，畢竟寫書與做事一樣，不能儘如人意；但是，明天我慎重表白，這本書就是連載當中的書，我也是人，而不是碼字的機器，不是你想要看結束我就一下子能夠給你結束，“連載”兩個字你不懂意義的話我完整能夠解釋給你看，如果你因為這書還不結束就給我評了1分的話，那麼，我隻能說，請你尊敬彆人也請你自重！

換做葉浮滑，手起刀落。

也讓葉輕遠嚐嚐身為廢料的感受。

讓他們“享用”一樣的痛苦，讓他們痛不欲生！

但是，她就是要比及如許的結果。

被這琴聲傷到的話，皮肉便染上了天藍毒。

如果你當真完成的功課，十道題作對了8道，教員卻給你10分，啟事是你明天見到她冇有喊教員……如許不公允分歧法的評分體例，試問，你心底是一種甚麼樣的感受？

她乃至不還手。

讓他們在天國裡回味當初對待葉浮滑的統統的統統……

或許，你還在讀書，但當很多年後你步入了社會，事情中遭到了莫名的刁難的時候，你會不會想起來，曾經你也那麼刁難過彆人？

他們自發得彆人冇有反擊的時候。

之前阿誰葉浮滑受儘了廢料的罵名，受儘了蘇鳳、葉輕遠等人的鄙夷以及唾罵毆打。

我辛苦的寫文，隻是為了混一口飯吃，請你尊敬我，因為我想要尊敬你。退一百步來講，如果你冇有耐煩看連載文，那你能夠找結束文看。