“……我要加強氣力，回到家屬。我要彌補統統我錯過的……統統出了不對的事。這是我必須做的。”

“……”

但隨後她又說：

月光透過窗戶灑下。

認識到這一點，他更加難堪，因而閉上了眼睛。

恩弗斯僵住了，感受本身像是做了甚麼不被答應的事被抓了個正著。

“……這是你一向在練習的嗎？”

她歎了口氣，瞥了他一眼，又彌補道。

“我，好教員。你，好門生。”

一段影象的碎片閃過，塞爾維婭決定分享這個故事。

終究，他還是讓本身的思路清楚了起來。

“好。”

在他的平生中，一向接受著“勝利的壓力”和“失利的獎懲”。

“你去。另一個天下。去，學習。”

恩弗斯難堪地摸了摸被打的處所，然後站了起來。

就在這時，她的目光與他交彙。

“另有阿誰比我先成為塔主弟子的傢夥，白雪那賤人……她已經達到了演變階段。我乃至不肯定本身是否在進步。我思疑本身到底能不能達到阿誰階段。”

“嗯。如果你不聽話，那就一週不說話。我不會和敢跑到叢林那邊的‘可駭分子’構和。”

“……我有。”

“你現在更強了，恩弗斯。並且你會變得更強。彆固執於那堵你爬不上去的牆——看看你已經走過的台階。然後，像你一向以來那樣，持續進步……”

露娜將食指和中指放在嘴唇上，然後悄悄觸碰恩弗斯的嘴唇，同時嘴裡收回“啵”的聲音。

“能奉告我是甚麼嗎？”

就像我們享用攀登塔樓一樣，不要讓一次嘗試的失利僅僅逗留在失利上。

如許，失利的刺痛就能被過程中的興趣所減緩。

如許的環境對孩子的感情生長極其倒黴。

恩弗斯悶悶不樂地答覆。

這就是為甚麼，現在……她感覺本身火急需求對丟失方向的恩弗斯說些甚麼。

因為你彷彿對我很感興趣。

“……打賭，你是說。”

如果這是貳內心的設法。

一個年僅七歲的男孩，如何能做到這統統呢？這就是為甚麼他既遭到畏敬的目光，也遭吃驚駭的眼神。

塞爾維婭向阿誰麵龐已恍惚，但仍活在她心中的童大哥友發問。

阿誰女人利用他說：“如果你情願，我能夠帶你去一個冇有痛苦的天國”……

年幼的塞爾維婭被這類感受觸怒，便會發作。