現在，已經是大四上學期了。

九十九分！

而到了更前麵的臨床部分，田路就更有信心了。

又是笑著的點了點頭。

錢樂樂已經冇法再說甚麼了，她有力的坐回了椅子上，隻是一雙大眼睛忽閃忽閃，忿忿的盯著田路不放。在她的眼中，田路就像是一個身懷寶藏卻不自知的土老帽一樣，完整不曉得這個分數的含義。

俄然從電腦螢幕前一躍而起，用力的抱住了田路，葉蘭嘴裡不斷的叫著：“田路，你實在是太棒了！”

“多少分？”

如果說前麵的醫學根本是根底，盤根錯節的相互聯絡、相互影響，需求田路破鈔大量時候去思慮、去摸索的話，臨床部分更重視的是利用，是對根本部分的擴大。隻要前麵的根本打好了，前麵的內容更首要的是去實際，去利用前麵所學到的內容。這就像一個超卓的廚師一樣，他把握瞭如何去把握火候，如何去搭配各種調料的味道等最根基的工夫以後，再去學習每一道菜的時候，乃至能夠隻看菜譜就能做的八九不離十了。。。。。。

“你。。。。。。”

Step2CK（臨床知識），範圍是表裡婦兒和精力醫學。這和step1兩項都是機考，主如果考查根本。這兩步在三個一線都會有考點，所以是能夠在海內停止的。

本來，實際中學習的醫學課程挺輕易的，更多的是需求影象，以是田路自發得會比根本知識學的更快一些，冇想到究竟恰好相反：彆說臨床醫學課程他還冇有看到，就連根本醫學的內容，他也隻是方纔完成了一半！

第二條路，就是挑著學，先把本身需求的內容給吃透了。

“唔，還不錯！”

剩下三人麵麵相覷，葉蘭撲哧一笑，也點頭道：“樂樂說的對，我也看書去了。”

強壓下心中的震驚，錢樂樂低聲的喃喃道。

實在是太難了。

馮林倒是很快就反應了過來，歎了口氣，走疇昔拍著田路的肩膀說道：“兄弟，哥哥今後我再也反麵你比了，不管是嘴上，還是在內心！”

“太棒了！”

深受刺激的錢樂樂俄然蹦了起來，風風火火的跑出了男生宿舍。

“不可！我要歸去看書去了！”

就在一個多月之前的暑假，田路跑去長海插手了step1的測驗。

“意味著甚麼？”田路隨口笑問道。

但是，田路現在的表情不但並冇有一絲的高興，反而感覺沉重非常。