解剖學和組胚的學習，讓田路大開眼界。如果說黌舍的課程是為他翻開了一扇大門的話，體係內的知識則讓他真正的沉迷於此中了。

每天，還在專注於醫學根本的學習，隻不過與黌舍的課程比擬，進度稍差了很多：田路現在方纔啃完人體解剖學（解剖）和構造學與胚胎學（組胚）。

除了通例的表裡婦兒傳之類的科目以外，另有呼吸病學，眼科學，耳鼻喉科學等細分，而作為將來的體係，更是有著機器人體內手術，真空醫治之類的前沿學科，幸虧隻是選修，不然隻是這些內容看一遍恐怕也要幾年的時候了。

在醫學根本支撐體係內裡學上一個章節，田路便會立即進入醫學嘗試支撐體係當中，一則加深影象，二則也是直觀的去感受人體的奧妙。

至於藥理學和毒理學，實在就是研討藥物和毒物與人體相互感化的一門學科，要學習的內容包含藥物和毒物的佈局，對人體的感化機製等。

能夠說，這兩門課程奠定了全部醫學課程的根本，隻要把這兩門課程真正的吃透了，搞明白了，前麵的學習纔會更輕易一些。也正因為如此，固然兩門課大多是根本知識，隻需求影象便能夠了，但是田路還是花了很大的工夫，看了好幾遍，直到完整的瞭解透了以後纔算完成。

田路遵守了通例的學習挨次，就是從最根本開端，遵循各學科之間的聯絡和影響，由易向難，由淺入深，循序漸進。

嘗試支撐體係中，一個龐大的人體模型，能夠分化成如循環、體係之類的體係，也能夠分化為頭部，四肢如許的部分，更是能夠演變一個受精卵，是如何一步步的從一個細胞，分裂增殖數十萬億個，終究生長為一個成年人！

如果說解剖學是研討人體宏觀佈局的學科，那麼構造學便是研討人體微粗佈局和服從的學科，大師都曉得人是由細胞構成的，但是實際上，細胞卻又分為了好多種，比如單單血液內裡便能夠分紅白細胞，紅細胞，血小板。。。。。。那麼他們的佈局如何？他們的構成如何？他們是如何闡揚感化的呢？另有構造和器官，軟骨是甚麼樣的佈局？肌肉為甚麼有的發財，有的不發財？人體的血管又是如何樣的呢？

而到了臨床醫學部分，內容就更是浩如煙海了。

心機學，是研討人體服從活動的學科，講得淺顯一點兒，實際上就是研討正凡人體各項機能的學科，比如新陳代謝，前提反射，肌肉收縮之類的征象。而在研討普通生命活動的根本上，厥後又派生出了病理心機學，就是研討非常生命活動的學科。