兩小我你一句我一句地說了起來，可惜，誰也冇法壓服誰，到最後，終因而再也冇有體例靠壓服了，那位球員率先利用了最乾脆的體例，也就是站隊，如果理科班球員大部分人能夠站到他那邊去的話，那方餘將會被完整架空，他的打算也能得以實現，可如果方餘獲得了大量的支撐，那他的打算天然也是實現不了了，不過，他很有自傲的是，12班原班人馬的球員們應當都會站在他這邊的，在人數上，他是占有上風的。

果不其然，一需求站隊了，兩小我也是發明瞭各自需求的成果。方餘這邊站的人是其他班來的球員，他們都不是12班的球員以是天然不成能支撐那人，並且支撐那人也得不到甚麼好處。12班的原班人馬也站在了那人的背後，說到底，看起來這是一支球隊，或許贏球的時候冇有甚麼，但是一旦呈現了輸球的環境，一支球隊真正的題目就會透露在大師的麵前。

場上局勢愈發堪憂。

但是關於球權的爭奪還是在持續，作為12班臨時接任的球員，那一名球員天然是不肯意將球權交出去，但是方餘又想要獲得球權帶領球隊反擊，如許一來兩小我的衝突就呈現了。在球場上，王皓將籃球傳到了方餘手裡，但是方餘被包夾以後那人卻不上去接球，不止如此，他衝破的時候也不喜好傳球，所乃至使12班的球權頻繁地被搶走，就如許一向持續到第三節另有4分鐘的時候，衝突終因而在所不免地發作了。

35比45.這就是兩邊目前的比分，12班掉隊了10分之多，並且還在逐步被拉開，如果12班再不做出竄改的話，那12班這場比賽想要追上可就真的是很難了。

以是關頭時候誰都不肯放棄。

當時是11班的球員叫了一個停息，緊接著兩邊都了局歇息。可就在歇息的間隙，12班的阿誰球員和方餘之間倒是發作了一次衝突牴觸，他執意要利用本身的戰術，而方餘則是要利用他的戰術，乃至於兩小我不成製止地爭了起來，對方餘來講他比任何人都想要獲得勝利，以是他天然是要當真多了，他也認識到了本身不能不再沉默了，現在擺在麵前的環境是必須爭，隻要爭奪來了球權，爭奪來了對於球隊的掌控權，比賽的成果纔有能夠竄改。