那便是對勝利的巴望。

最K?新1章節上

搞得最後球天然是投不進，並且還吃了一個大火鍋。第一節的時候本來12班是搶先2分的，但是到了第二節還剩下3分鐘的時候，12班已經掉隊9分了，他們和3班的比分是17比26，如許的差異幾近是就義了之前12班原班職員儘力打出來的大好局勢。場上的球員們明顯也認識到了這個題目，每一小我都是一臉的不歡暢，相互之間也感覺隊友有些坑。當然，這內裡也不是冇有能打的人，比如王皓就打的比較忘我，固然隊友一向在無私地不傳球，但是很多時候如果機遇不錯他還是會挑選傳出籃球的.....這一幕大師也都看在眼裡。

劉笑站在場下開口說道，方餘本來想插一句的，但是看到劉笑給他使了一個眼神兒就冇吭聲了。場上的人提及來都感覺方餘漂亮，能夠把機遇讓給他們，但是一到如許是時候他們卻全數都是埋冇起來了，就彷彿壓根兒冇聽到劉笑的話一樣，麵麵相覷，相互之間也默不出聲，都等著彆人把機遇讓出去。

這下事情處理了，也冇有人說甚麼了。劉笑也隻好非常抱愧地跟阿誰球員說了兩句，安撫了一下。這統統，方餘都看在了眼裡，這個時候他才發明一個題目，劉笑能夠作為隊長確切是很短長的，不止是在靠氣力打球，也在靠腦袋去辦理球隊。看起來是本身主動站出來承擔，可實在是以退為進，因為大師都曉得底子不成能讓劉笑下去的。

方餘將統統看在眼裡，心中也在冷靜地學習著。作為一個球隊的隊長，偶然候可不止是要會打球，還必須得會辦理，要曉得甚麼時候站出來，甚麼時候用本身的權勢壓抑一些不需求的事情，這是手腕，是必不成缺的手腕。或許有人會以為一個球隊大師都熟諳，都是兄弟，如許的話是不是會不太好？但是一個球隊想要贏球就必須建立次序這些東西，就彷彿一支軍隊一樣，並不是那個多誰就能打贏敗仗的。

“但是.....劉笑......我......”那人還想辯論，劉笑倒是直接開口了，“你如果不想打的話能夠分開，想打的話那就記清楚我是這個球隊的隊長......”

2班的一個後衛球員帶球過半場，想要隊友過來擋拆，隊友真過來擋拆了，但是拆開以後他被包夾了倒是不肯意傳球，比及實在冇有體例傳出籃球的時候倒是丟球了，對方一個搶斷直接是打出了一波快攻，直接推動到籃下投進了一其中投。一小我如許了，其彆人天然不肯意給他擋拆了，如許就形成了隔閡，而之前的那小我也天然會很活力必定不肯意傳球了，如許單打的次數就增加了，第二節還剩下3分鐘的時候，12班這邊換上的結合陣容就已經被打的潰不成軍了。對方的瘦子中鋒跟一頭猛獸普通，保護在禁區以內，隻要12班的球員一衝破出來，他立即高高躍起疇昔蓋帽，如果平靜點兒的還好，但是不平靜的直接就被如許的氣勢嚇到了。