“我們五班最低分是500分，這個分數放在理科上一本應當冇題目吧？”何言問道。

杜毅躊躇了一下，不過鑒於何言已經締造瞭如此不成思議的古蹟，他已經對何言產生了一種自覺標信賴。現在對他來講，隻如果何言交代的事情，就絕對不是好事。

何言說道：“嗯，那現在便能夠把視頻發到網上去了。”

田自寬一臉對勁的看著網友們的群情，他的目標達到了。他勝利的將何言捆綁在了十中的名下。如許一來，培養高考狀元的功績就又是十中的了。

堂堂一名省重點高中校長，為了爭奪功績，竟然開了那麼不要臉的一次師生大會。

“校長說話算話我就放心了。”何談笑著說：“不過我感覺我們現在還是得保持警戒，十中不會等閒被打倒的。我們必然要做好完整的籌辦，前次我國旗下的發言你找人錄下來了吧？視頻現在還留著麼？”

他千萬冇有想到，何言竟然早有籌辦。如果冇有這個視頻的話，就算何言站出來講出本相也是人微言輕，他有無數種體例讓何言所說的本相不被人們所存眷。

…………

這個視頻一出，田自寬的發言就變成了最大的笑話。

之前他對何言的所作所為實在不如何看好，美滿是死馬當作活馬醫，歸正他們六中的成績本來就是墊底，做點嘗試也冇甚麼影響。

“當然，視頻我現在還儲存著呢。”杜毅照實交代。

“本來我對他的這個要求是持反對態度的，這個時候轉學不免會遲誤他的學習。固然他的設法很巨大，但這統統的前提是他能夠穩定本身的成績。因而，他在我這裡經曆了一場測驗。測驗通過了，我就放他走了。”

“商定？”杜毅先是一愣，旋即反應過來，當即點頭：“不就是雕像麼，說話算話，我現在就打電話叫人完工。恰好你在，一會兒工匠來了便能夠遵循你的模樣製作模版了。”

“不可，我們必然得想體例做點甚麼，不然此次高考成績必然會讓六中踩到我們頭上的。”田自寬自言自語的說道。

“不過大師也都應當曉得，我們十中是省重點高中，即便是最差的門生也有實足的長進心。為了加深對差生的體味，何言同窗決然要求要到六種去，幫忙六中的同窗進步成績。”

不過，他的對勁並冇有持續太久。就在他師生大會結束以後，網上俄然冒出來一段視頻。

本來網友對此是持思疑態度的，不過厥後他們得知何言的確是十中轉學到六中的，並且轉學的事情還是他本來的班主任林芳親身幫的忙。便信賴了田自寬說的話。　　“本來何言是十中的啊！”