謝則安拿定了主張，扔下姚鼎言和謝大郎回書房翻找了一會兒，把“拚音課本”和“標點標記課本”都找了出來。想了想，他又把標點標記課本塞了歸去，隻留了本拚音課本。

這類無益於天下教養的事真要做成了，無疑會讓很多人記著締造它的人。

謝則安很對勁。

相較之下他向來喜好研討古怪的東西，把這個拚音法套到他頭上完整合情公道。

如果是謝則安本身小打小鬨地教幾個“門生”，這東西底子不算甚麼，可如果經了姚鼎言的手那可就不一樣了。姚鼎言在士林中職位極高，如果經他推行，說不定真能讓天下士子都跟著學！

謝季禹本來就常常倒騰出新玩意兒，他今後搞出甚麼新東西直接往這個便宜老爹頭上一栽就是了，多便利！

文生揉揉本身的手腕,心不足悸地看著年僅十一二歲卻能把本身製住的謝大郎――明顯個頭還那麼小,這一身蠻勁到底哪來的？

聽到“姚鼎言”三個字，謝則安吃了一驚。

謝則安答道：“家裡的，因為要搬到彆的處所去，以是這邊改建了一下。任務寫信是我讓他們去的，字兒練得好的才氣在門前當值，他們都練得很當真。”

秀才趕上兵，公然難堪啊！

對方漲紅了臉,說：“小娃兒,你把我放開。”

謝季禹聽到這話後呆了呆。

謝季禹大略地和謝則安學過一會兒，接過“課本”一看，目光垂垂變得凝重。

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謝則安感覺謝大郎的意義大抵是“人我抓出去了，你本身措置”。

為了不做睜眼瞎，謝則安托張大義給本身講過都城的情勢，本身平時也留意密查過，對都城裡比較馳名的人物都熟記在心。

飯要一口口吃，路要一步步走，想一口吃成個瘦子是行不通的！

文生說：“我叫姚鼎言，在集賢院做事，上回休沐顛末這邊看到你家仆人在外頭幫人寫信，感覺他們很不普通。今兒得了空特地過來瞧瞧，冇想到你家仆人閉門謝客，叨唸著‘上課快早退了’就關上門。我這不是獵奇嘛……”

姚鼎言聽了一會兒，大抵體味這些字母到底是如何用的：這類體例和反切法近似，都是用兩個音相切得出最後讀音，但它比反切法更簡明易學，隻需求把甚麼聲母和韻母記牢就好！

姚鼎言說：“這宅院是你的？”

謝季禹說：“三郎啊三郎，你可真是給我出了個困難。”