體育課最後的申請成果是：她勝利選上了乒乓球課。

開初，玥笙連球都不會發，厥後漸漸地，她也能和儒爾打幾個回合了。

實在，很多時候，儒爾都是在用心讓著她，想著法地去接她的球，給她打歸去也都是很好接的球。

“好了，你們再去持續練習吧。剛纔這位同窗，你留一下。”教員說。

“靠！竟然另有些發熱！我不會是發熱了吧？”他趁著回身撿球的時候，摸了一下本身的臉。

“真是緣分啊！”兩小我遠遠地打了個號召。

“嗯，隻要根本在，再練一陣子便能夠了。”教員說。

乒乓球課上的門生來自幾個分歧的專業。在第一節體育課上，體育教員宣讀了每兩名門生為一組的名單。以後的體育課，就作為火伴停止練習。

他深吸了一口氣，又深撥出去，想讓本身的心快點兒平複下來，但是心跳還是很快。

此中，有一個叫小九的河南女人，和她誌趣相投，兩小我乾係走得很近。

“我10歲的時候，去學習過一段時候。高中時候學習比較緊，也好久冇打了。”儒爾答覆。

“你練乒乓球多久了？”

漸漸地，玥笙和室友們也逐步熟諳了起來。

其他同窗都在看著儒爾，也試著學他的發球姿式，但是看著輕易，比及本身發的時候，還是不可。

小九和彆的兩個室友都挑選了健美操，而玥笙卻填寫了乒乓球。實在，她連乒乓球拍都冇有摸過。

“林玥笙，是火車上阿誰女同窗嗎？不會這麼巧吧？她也喜好打乒乓球？”儒爾帶著諸多疑問向女生步隊中望去。

厥後，每次體育課，玥笙都和儒爾都作為火伴，一起打乒乓球。

她老是有著本身的設法，冇有人能夠弄懂她，就像高考填報誌願時，唐教員都感覺她能夠填報更好的黌舍，但她卻對峙本身的決定，隻選了D市的這所淺顯二本院校。

“教員，我叫顧儒爾。”

可不曉得為甚麼看到玥笙，貳心卻跳得那麼快，就像是一個正在出錯、卻被逮個正著的小孩子。

這已經是他們的第5節體育課了，每次他們對視的時候，儒爾都會嚴峻，會不美意義。

“王娜娜、李濤”“張敏、李國慶”“孫瑩、劉楠”“林玥笙、顧儒爾”……教員細心地念動手裡的名單。

“同窗們，你們看看這位同窗發球時的姿式，他就做得很標準。”教員說。

體育課正式開端了，大師在教員的指導下，當真地停止著發球姿式練習。