第二天，下起了細雨，車子很多，但他不成能開車來，因為他是個斷手人。行人少些，多數撐著雨傘或者穿戴雨衣，增加了辨識的難度，但這小我的特性比較較著，對認出他來，我還是有自傲的。題目是，他總不呈現。

翻開信封，見到內裡的幾句話，說到：“來者不善，時候地點肯定，行動結果不定，這是典範的訛詐。”

他是發明我們了嗎？不成能啊。班長始終在旅店屋內的窗子邊，從窗簾背後的裂縫察看，何況，埋冇這門課，他受過專業的練習。

“那就對了，估計是這個符在起感化。奇特，現在莫非真有這類人，是甚麼門派的呢？”倪教員墮入了思慮中的沉默，但我已經等不及了，問到：“倪教員，畫符這小我我熟諳，本來跟我有過節，當時，我就感覺他是個端公或者陰陽先生，他當時還籌辦收我為門徒，我不乾。厥後，因為一件事獲咎了他，讓他冇掙著黑心錢，估計是這事，讓他對我挾恨在心的。”

第二次與班長蹲守的經曆，是軍隊的一次內部事件。我第二年兵時，新兵參軍了，在我們盼著新兵下連隊的期間，一個新兵竟然逃離軍隊了，得把他找到。

“必定打仗過，比如，他用一個東西先打仗了這個符，然後再用這個東西，打仗了你女朋友，這不好發覺的，你想想？”

我們已經不是武警，冇有法律權。他也不是罪犯，因為冇有證據。我們是在用埋冇的體例，對於他埋冇的手腕。

我俄然有點懵，感覺近兩年本身挺好的啊，冇反應過來。這時，對方又說話了：“你有女朋友吧？我是說有本色乾係的女人，有冇有？”

“這個東西我也隻是曉得個外相，但是，小莊，你必定被騙了。你把這封信拿回了家，就上了當，你家裡的女人，要出事。”

我問到：“倪教員，地煞符，是個甚麼觀點？”

“這是地煞符！”

我們三人當即圍在書桌前麵，鮑教員用放大鏡和一個小手電來看紙張和筆跡，他這個小手電我見過，就是搞文物鑒定和玉石鑒定的人，手上拿的那種。