而此時，江風一身戎裝站在汽車頂上，置於千百人中*央，彷彿一葉扁舟，那孤傲矗立的身影彷彿蒼鬆翠柏普通頂風站，頂風吹，倒是不動不搖，朝陽初升的萬道霞光打在那矗立的身影上，平增了幾分未知的色采，涓滴不顯高聳。

江風的意義倒是簡樸，不過是恩威並施的兩手陳述短長，奉告大師不要輕舉妄動。

人群中阿誰長得五大三粗的女男人壯著膽量問道：“江處長，你然你說我們冇錯，那你咋還要抓人？”。

“同道們，同道們，請聽我一言。請聽我一言”。江風又開腔了：“同道們，大師的訴求，局帶領已經得知，我們趙局正在趕過來，大師所謂的不就是一個測驗嗎？作為一名替後代操心的家長，大師的行動能夠瞭解，但是這類行動絕對是不值得稱道的。更可駭的是如果大師的後代們都這般如此，動輒就靠這類體例來爭奪好處，那麼本來應當獲得的東西，也都變了味兒了，如許的待業後代，哪個單位敢領受？最起碼我江或人是千萬不敢的”。

江處長說莫勃興如許的人該被掃進渣滓堆，這話是他本身的觀點還是代錶帶領層對這個事兒的定性？。

江風滿身披掛站在汽車頂棚上，湖藍色的呢子大衣被北風吹的不住顫栗，嘴角撥出的白氣清楚可見，固然嘴上說著安撫的話，但是實際上的行動確切冇有一點的情麵味兒，六支步隊四周合圍，壓根兒人家就不是光靠一張嘴在安慰大師，看著意義給你機遇你要珍惜，現在跟你好好說你如果不珍惜的話，那麼你將麵對的就是四周合圍的盾牌和警棍了，到時候劈臉蓋臉的打將過來那都是輕的，估計還要弄個補課班學習一下法律知識啥的，到了當時候就不曉得甚麼時候能出來了。

江風說到此處，人群中國收回輕微的轟笑聲，薄弱男人瞧著氛圍和緩很多，頓時笑著道：“既然江處長都這麼說了，那應當瞭解我們啊，我們冇想禍害誰，但是有些人實在是不給我們淺顯職工得活路啊，我們也是冇體例，如果這個測驗能實施，我就是進班房蹲幾天也冇牢騷”。

家長們都不傻。看著四周讓人有些驚駭和驚駭的人群，他們固然有氣憤，更故意驚，但倒是多麼但願本身家裡的待業後代們能站在他們中間，穿戴呢子大衣，拿著雙餉雙編，開著拉風的汽車，縱橫馳騁，也給家裡漲漲臉，給父母漲漲臉啊！。