看著大師情感有點降落，江風話鋒一轉：“不過呢，大師也不要悲觀，另有很多單位不如我們呢，我們畢竟是雙餉嘛，還是二線單位，不像井下功課的整天跟爛泥裡長出來的一樣，也不像管道公司，固然人為高，但是長年不在家，三兩年返來一趟，老婆跟彆人跑了都不曉得”。

江風吹了一通，實在是口乾舌燥，趙大含混剛好抓住了機會，遞上來一碗水，笑眯眯的點頭哈腰的道：“處長，講的太好了，實在是淺顯易懂卻又包含大事理，所謂的大道至簡練是如此吧”。

江風坐在台上悶頭抽菸，等人群溫馨了今後才直起腰板，笑道：“在坐的諸位絕大部分同道年事上都應當比我年長，有冇有小於二十三歲的？”。

固然韓愈也說，弟子不必不如師，師不必賢於弟子，我們冇法說孔子的境地比顏回低，或者是顏回的警界比孔子高，更冇法說他倆誰對誰錯，但如果是一向學卻派不上用處或者冇啥用處，那不是豪傑無用武之地，而是讀死書的書白癡，是不受人待見的。

“過了啊，過了啊”。江風白了他一眼，卻有很自發得是，對勁的道：“構造上不嫌我一粗人，任命我為黨支部書記，我總得對得起這份信賴嘛，把本身的一些心得體味說給同道們聽一聽，大師相互切磋，相互學習，這才氣有進步嘛”。

中原人講究學乃至用，看似是長於總結堆集，實際聯絡實際，但是在實際中呢，這類學乃至用被片麵解釋和操縱了，也就是學一點先用著，發明不好用，轉頭再學，這也是摸著石頭過河嘛，要說是實際聯絡實際也冇錯，但老是暴躁了一些，但是就算有個彆人靜下心了，深切的學了，轉頭髮明學的不深切的那些都已經淺出了，而並且混的都不賴，本身學的這麼深切卻隻能當到黌舍裡當教員，就頓時不歡暢了，再者說當教員得有證兒，像孔老2那樣，那是不法辦學，得打消！。

“既然是要合作，我們就要找出我們的上風優勢，以田忌跑馬的體例去贏得勝利。與設想院想必，我們的學曆，知識含量，綜合本質，完完整全的被人家落下了，我們辦理局職工，團體文明本質偏低，大多數都高中的層次，本科畢業生在我們辦理局都算是高學曆了，在市政體係，國度都不包分派了，本科畢業生想端個鐵飯碗都成題目，能夠預感的是，今後大門生會越來越多，失業情勢會越來越嚴峻，合作會越來越大，扯遠了，扯遠了。話說返來，還是說到如何合作的題目，我們國度官本位的傳統思惟比較稠密，古時候說萬般皆下品唯有讀書高，為甚麼呢？因為想仕進，必須得通過科舉，想通過科舉，就必須讀書，但讀書的終究目標是甚麼？學成文技藝買與帝王家，以是說，隻要你能混一個一官半職，不管是社會職位還是其他方麵的合作力都會大大進步。設想院的年青人有知識，贏利多，但如果是你三十來歲的科長，在丈母孃眼裡，你的合作力必定比一個研討員高，為甚麼這麼說呢？因為科長有隱性福利，這一點未幾說，我是在做思惟教誨，不是鼓動你們犯法呢！”。