而蕭山的上風在這裡完整部現出來，因為他的知識技術來自於體係，達到呼應的級彆，不但能瞭解呼應的知識，並且還能獲得對應級彆的經曆和技能，以是他能輕鬆查抄出模型的弊端。

而建立導力器模型就是此中之一，能夠通過它摹擬出導力器的製造過程，因為這項技術全程可視化，以是有甚麼弊端能夠很便利的找出來。當然，這類技術並不全能，它在摹擬的過程中，也會呈現致命弊端，不過這類弊端非常隱晦，除非由經曆豐富的設想者本身處理，不然隻能在實際製造過程中，摸索著處理這些題目。

“叨教考覈的題目是甚麼？”蕭山直入正題，想獲得跳級保舉就要比其彆人更加優良，他已經籌辦好當出頭鳥，他的目標是獲得一年生綜合榜第一名，非論是總成績榜還是戰役力排行榜都冇有乾係，隻要能獲得學院正視達到減免學費的目標便能夠。

很快，蕭山就從架子上取出兩份質料，此中一份用來製造導力器，另一份質料則是用來改革導力器。

再加上老者前麵說的那些話，以是蕭山作出了一個大膽的猜想，西席評定實在就是考覈西席對於學員潛力的評價。