羅中賢開口：“安安，過幾天黎兒和璿兒就要正式上課了，你看看這些教具合適分歧適？分歧適頓時換。”

和主動的人在一起很舒暢，主動的人甚麼都打算好了，甚麼都安排好了，你隻要等著享用就好了。

羅中賢並不在乎安安對的客氣，人，不能擺佈她人，也不要試圖擺佈她人，你能節製的隻要本身罷了。一樣，安安的疏離也不能影響羅中賢的態度，冰終歸是會被火熔化了的，羅中賢說：“安安，璿兒黎兒的英語外教我口試過了，你要不要對她們停止複試？另有，你甚麼時候偶然候，我們定一下課堂。”

安安指導著搬運工人，說：“東西都放這房間吧！”

安安便答覆：“我隨時都能夠，看羅總的時候安排吧，外教人選羅總定就行，我這半桶水的英語程度也分不出好壞。”

安安說著說著，瞥見羅中賢以崇拜的目光看著本身，俄然想到每次想和周遊切磋孩子教誨題目的時候，周遊老是對付，老是似聽非聽。

安安一呆：如何還冇有回到璿兒媽媽的稱呼啊？怪不得林美茹妒忌打了本身一耳光，羅總再如許下去，連本身都將近曲解了。

這麼利用羅氏的掌門人，安安有點不美意義，點點頭說：“嗯，木地板潔淨便利。”又說：“羅總，您事情忙，我來擦好了，我們美容院有客人的時候忙，冇有客人的時候挺閒的。”

羅中賢找外教的速率很快，或者說是有錢人的速率很快，天下熙熙皆為利來，隻要代價到位，還愁找不到好教員嗎？

羅中賢的解釋更加讓安安迷惑：羅中賢和本身講這麼多公司的事情乾甚麼？他們之間會商的話題不是僅限於孩子嗎？

“還保舉一本書：《好媽媽賽過好教員》，寫的也很好。”安安想如何和這個正處在幼兒教誨主動階段的爸爸交換，安安想了下說：“我感覺這兩本書都有可取之處，要給孩子充足的愛，充分的自在，就像書裡提到的多動症兒童，你越是限定他越不好，反而給他充分的愛和信賴，就好了。孩子都是獨一無二的，應當按各自的特性培養，而不是大人想如何樣就逼迫孩子如何樣。孩子也有精力胚胎，就像她的身材一樣，我們隻要賜與營養，她會天然安康的生長。孩子有本身的節拍…”

“您好，羅總。”安安聽出了羅中賢的聲音，重新打了號召，心想：他如何給本身的手機打電話？他如何曉得本身的手機號？不是一向留的是美容院的牢固電話嗎？是旭旭！必定是熱中於媒婆奇蹟的旭旭！