啟事還在穀雨身上――她報名插手了庫布其戈壁的戶外野營項目。

全班同窗邊聽數學課邊等巨大的藝術家現身，他們籌辦給他掌聲。對於藝術家來講，翹課是最平常不過的事情。

憑甚麼這個白瘦子也能報上名？憑甚麼他報名就不可？他氣沖沖地跑到門生處找田靜要說法。

泡麪好了!

第六幅，戴王冠的說，遠方和這裡實在是一樣的……，要不，我陪你一起……？胡蝶結的說：“對不起，我一小我或許充滿欣喜，和你在一起……”她很躊躇。

有家長向黌舍反應，暴露肢體味催生門生早戀，應當男女生分開上課。

看看全班等候的眼神，曉得違逆了這幫兔崽子步隊是冇法帶的，劉紅隻好委曲本身利用了智慧板。

田靜一本端莊地給他解釋：第一，他在處罰期間，十個學時不能間斷；第二，這活動他去過了，項目本意就是讓冇有露營經曆的人學會應對天然，他再去就冇成心義。第三，快期末測驗了，但願他把心機放在功課上，其他事情就不要用心了。

做這麼大的決定都不跟他打號召，較著是內心冇有他。

到了上晚自習時候，全部高二（4）班都駭怪了。

這春潮來得太狠惡了，溢位了河道，超出了山丘，大有衝上珠穆朗瑪的趨勢。全部山川大地都在吼怒著：我愛你！

緊接著，田靜就像換了小我似的，俄然推心置腹起來：“全麵，你說你跟鄭錚較甚麼真兒呢？鄭錚的事兒就是馮董都得給他幫手，這不是因為他是數學尖子，這是因為我們黌舍一貫倡導關愛、關愛特彆同窗，你瞭解嗎？”

公然，全麵的勤奮儉樸冇有持續幾天，他就開端悲觀怠工了。物業阿姨讓他洗紗窗，他說：“明天再說吧，歸正我有十個學時能夠耗損呢！”讓他把東西間清算一下，他說：“這事兒，我不來，您不也乾得好好的？……要不，讓我去餵馬吧！”

以是，她趕在報名停止日之前，最後一個報上了名。

當她報了名，要解纜的時候，才發明本班的鄭崢也上了車。本來，他纔是真正的最後一個！他背了個大包，看看穀雨，看看朱齊家，冇說甚麼話，就主動到最後一排就坐。冇體例，誰讓他塊頭生得大！

這就是全麵活力的啟事。

一堂奇特的數學課――兩邊拉開的白板上漫畫兒連篇，中間發光的白板上公式亂竄！

他更活力鄭崢也上了車。他一想起前次在班車上看到的鄭崢褲子上鼓起的大包，就恨不得揮起手中的拖把杆兒一下子把它打下去。