校長邊說邊加強了威壓，讓吳承略微感到有點呼吸困難，但他還是硬著頭皮點頭：

“那麼，你到後山上去乾甚麼？又是甚麼時候進級武者的？”

“你說的是當真的？”

“拿刀的人彷彿有傷在身，垂垂不敵利用毒霧的人，看到局勢不妙，就俄然引爆了他的兵器，想靠這招殺死敵手，但是哪知敵手早已看破了他的詭計，早有防備避開了全數進犯，還反過來藉此機遇重創了敵手，打出了結果拔群的一擊。”

【任務完成，頂著校長的壓力用唬爛的來由把校長糊得一愣一愣的】

吳承有點不安的問道，固然他也不曉得他為甚麼會感覺不安。

吳承支支吾吾的想說些甚麼校長很明白，因而主動說道：

“我喜好修煉，我酷愛修煉，修煉使我感到歡愉，我不修煉不舒暢斯基，但是，如許勤奮的修煉使我比其他任何門生都更快就完成了煉體，成為了修煉者……讓人曉得的話就太張揚了，這與我格守低調的信條不符，以是我決定向四周坦白……”

看到校長的反應，吳承曉得校長中計了，因而趁熱打鐵持續編織謊話。

隻見吳承坐直身子，神態莊嚴，瞥見他這類模樣，校長也擺出當真聆聽的模樣。

“我發誓，剛纔我說的話完整發自至心。”

校長有些抱怨，後山俄然冒出兩名妙手同歸於儘，不查明來由的話誰曉得今後還會不會再冒出兩名妙手同歸於儘，萬一下次兩名妙手挑選在校內“殉情”就費事了，很能夠會把門生捲入傷害當中。

校長聽完吳承的話後墮入了沉思，吳承小子說的內容很合適現場調查後的結論――有兩個妙手在這裡同歸於儘了，至於啟事倒是冇有調查出來，小子說是他們為了一顆能晉升修為的神藥而大打脫手也很公道，冇有甚麼可疑之處，並且小子修為三級跳的究竟也能夠證明那丹藥確切存在，吳承小子的說辭應當是真的，如果硬要挑出弊端的話，也就是這小子上山的來由太那啥，並且運氣也太好了，不過這也不是甚麼不成能的事。

“持續。”

聽到兩個廝殺人，校長立即連想到了後山上俄然呈現的廝殺陳跡，便耐著性子持續聽著。

吳承刹時靈感大乍，腦內各種狗血惡俗套路的小說橋段紛但是至，這一刻，他彷彿化身腦殘作家們的化身，專門寫出腦殘劇情。

不過這個體係任務還真是非常的新奇啊，唬爛校長嗎，這簡樸――

吳承正想著該如何答覆好呢，俄然麵前又冒出了以下內容：