“但是，為甚麼我現在連感受天然之力都很困難？偶然候感受很較著，偶然候卻完整冇有反應？”金曉華憂?地問。

幾次看著記錄片，衡量著每段內容的長度，考慮著案牘，然後用鉛筆在紙上一段段寫下。左林向來不消這些植物的學名甚麼的，實際上他也不曉得學名。那些用拉丁文和門綱目科屬種分類的體例對於德魯依來講並不好用，並且多少有些好笑。他遵循本身對這些植物的熟諳，連絡那些畫麵的表示，將本身所體味的工感化簡樸瞭然的說話描述出來。在任何其彆人看來，左林對這些植物的描述有些擬人，但卻表現著一種發自內心的親熱感。這類親熱的描述不是用任何修辭伎倆能夠達成的，而是的的確確將這些植物當作了朋友，當作了餬口中不成貧乏的部分。

剛巧是這個時候，他的“侍從”金曉華有了題目。

德魯依向來冇有強大到過能夠竄改時候的序列而獲得通過在一個又一個的刹時騰躍來察看植物和植物的才氣。德魯依的察看都是來源於本身的才氣，和洞察力。在房間裡弄了個投影儀，左林忍不住翻來覆去地看那些照片，手裡拿著遙控器挨次逆序的看，細心察看著照片上的每個細節。

金曉華果斷地說：“從小到大，固然在練習營長大並不是我的本意，但是我一向都是儘本身的儘力做到最好。或許有些處所範圍於天賦和身材前提，我並不是最強的，但是，我曉得本身的各個方麵的極限。一樣是為了把握一種才氣，一種力量，修煉得勤奮一點有甚麼不對嗎？”

林京華興沖沖地去聯絡灌音棚和剪輯記載片的影視前期事情室，同時還要聯絡出版社等等事件，一時之間忙得不亦樂乎。而左林，這段時候也冇閒著，他和為畫冊做裝幀設想的設想師不竭交換著，假想著如何樣才氣讓如許一本畫冊充分表現美感和教誨的兩廉代價。

左林思慮了一下，說：“我想我曉得你的題目呈現在那裡了。明天讓雪雪早點做完功課，早晨我們找個偏僻一點的處所吧，我想我能處理你現在的題目，也能夠趁便指導一下雪雪。”