段平宴說了，祁白嚴沉默了。

江教員走後，唐施跟著祁白嚴去文學概論的課堂。唐施對本身明天的表示有些忐忑，不曉得祁白嚴會說甚麼。

段平宴哈哈大笑，“捨不得也冇體例！中文係的男教員都已婚，可惜了。”又道，“唐教員算是勤奮，前個月就完成了本年的論文目標要求，頒發在國度期刊上，年青有為。”

很好的。

“嗯。”唐施也曉得本身這點不好，老是多講，有些不美意義，“但老是把控不住。”

祁白嚴如有所思，問道：“是哪一本？”

祁白嚴道：“重視講授進度。你講得過分細心，前麵的重點輕易略講。”

唐施頭疼得很。

禮拜一早上一二節是唐施的《<詩經>導讀》，明天要講授讀詩經五大視角之一的文學視角。唐施放好ppt，站在講台上看教案。另有兩分鐘上課的時候，課堂裡俄然鼓譟起來，小女生俄然鎮靜的聲音讓她昂首看了看。這一看，整小我都僵住了。

講課的唐施無疑是誘人的。旁征博引，縱橫捭闔，和順自傲。她學當代文學，身上天然沉澱出古典氣質；她發言不疾不徐，舒緩安閒，二者糅合在一起，就成了最合適講當代文學的教員，不但言傳，亦是身教。每個聽她課的人，都能感遭到中國傳統文明中那種和順渾厚、優遊不迫的美。

二人不再說話。

吃了一頓強差人意的飯，唐施回到公寓，把論文的末端寫了，添上擇要和參考書目，查抄了幾遍，發給褚陳看。

“嚶，討厭！”

三天後，唐施收到答覆郵件，是好動靜。

“上半段都錄下來了嗎？”

“感謝。”唐施有些害臊，“感謝您來聽我的課。”

“嗯嗯，錄了錄了。”

講課結束，唐施清算好東西，向二人走來，“江教員好，祁教員好。”

下課後唐施從後門出了課堂，和賀明月見麵，羅斌生不出不測的也等在樓下。到了菜館，羅斌生出去接電話，唐施略有無法的看著賀明月，賀明月攤手，非常無辜：“我在文淵樓劣等你，他上完課出來，碰上了不能不打號召吧？又問我是不是在等你，我如果說不是，你又出來了，豈不是難堪？他一聽我倆要去用飯，說他一小我，介不介懷一起，我莫非說介懷？”

“唐教員不是蘇教員。”祁白嚴道，“中文係也冇有適齡的張教員和林教員。”

有人在學術上幫忙她，極好。這些國度級期刊，雖看人脈，也看才氣，想來褚陳該是幫忙她很多，二人看來相處不錯。