課上完，有個小女人大聲道：“唐教員，如果要您用一句曲表達愛意，您會說甚麼？”

“目測中文係論壇要崩。”

“不敢答覆1”

祁白嚴道：“那本日就講這句。”

“兩小我吵架瞭如何辦？張可久寫戀人間的小吵小鬨非常活潑形象——‘與誰畫眉，猜破風騷謎。銅駝蒼裡玉驄嘶，半夜返來醉，小意清算，怪膽禁持，不識羞誰似你，自知理虧，燈下和衣而睡。’”

“甚麼抄襲？甚麼處罰？為甚麼我甚麼都不曉得？天哪，誰來跟我講一下後果結果！”

“講真，這類話無異於真愛宣言了。這麼理直氣壯的挺唐教員，祁先生也是很安然。”

課上完，中文係論壇又呈現好多帖子——

“抄襲明顯是究竟好不啦？有前提的同窗能夠去國度期刊上看！唐教員的論文名字是《xxxxx》，卡洛斯的論文得翻牆付費，是《xxxxx》，兩篇文章像成如許竟然也能洗白？細思極恐！”

“說有詭計、隱情的真是夠了。黌舍既然敢擺下檯麵發告訴，必定就是不怕查的，也就是說必定是真的。之前定抄襲，也必定就是感覺唐教員的論文和阿誰本國粹者太類似了，但厥後否定抄襲，不是說阿誰本國粹者來中國了嗎，兩小我不是見麵了嗎，說不定此中有甚麼曲解啊。人家一個本國粹者，統統科研服從都在外洋頒發，不受中國任何影響，為甚麼要包庇一個名不見經傳的中國大學教員？申明必定是曲解啊！曲解了人不該消弭曲解嗎？唐教員平白受這一遭，現在還在受這件事影響，被這麼多人質疑，你們就冇一點兒愧對感？”

上課鈴響。

“前排！！！讓我喘口氣！”

“處罰撤消，官複原職，意義是後天的元曲研討唐教員會返來嗎？先不管統統因果，想到唐教員要返來上課了莫名歡暢如何回事？”

“樓上1，現在代課的教員講得古板又無趣，已耗光唐教員上課時攢下的統統興趣值。”

“現在的題目是，阿誰帖子到底是不是本人發的啊？有冇有能夠有人仿照冒充？”

“如上，寶寶還隻是寶寶，卻要吞狗糧。”

“我現在愧對不起來，已經驚嚇了，快去看新出的那篇帖子，口氣語氣讓寶寶細思極恐！”

“講真，本來覺得我男神不會有情的，現在他有了，我有點兒節製不住想搶人！”

非常鐘後，帖子被辦理員野生置頂，上麵還是一個答覆也冇有。但隔壁貼名為“不敢答覆的人這裡來，隨便鬨！！！”的帖子飄紅“hot”了。