唐施聞聲了，不忙著進繩，問道：“甚麼意義呀？”

過了一會兒，一件帶著溫度的衣服甕過來，肖亮退了幾步，站在牆邊，恰好背對簾子，對唐施道：“你剛洗了澡，不要穿這麼少。”

吳英接過唐施的衣服，站在簾子外和唐施說話。

等肖亮出來，對二人道：“我把內裡沖刷了一下，勉強算潔淨；這簾子是薄了些，擋不住，你們明天如果洗，就姑息一下，明天我去找豐富廣大些的布來，重新掛一個。”

人群立馬噤聲了――這繩索甩得這麼短長，像村長的教鞭一樣，誰敢上去？

唐施不覺得意，活動了一動手腳，跳了跳，對藏語教員笑道：“來吧。”

因而唐施和吳英也被拖出來一起。

一個男孩子不自發地跟著她的問話走，說不出來，就用比的，意義是繩一落到地上，唐施就要起步往裡跑，跑到中間，剛好繩甩了一個圈，順勢起跳，方纔好。

唐施發笑，對簾子裡的吳教員道：“肖教員剛過來幫你拿衣服，眼睛全程黏在地上，誠懇得很。”

孩子們比本身學會了還要鎮靜。唐施衝他們比了一個大拇指。

唐施沐浴的速率慢下來，想了半天，愣著柔聲道：“不曉得如何描述，總之，是很好很好的。”

村長歎一口氣，道：“唐教員，您對他們心軟要不得。現在才哪兒跟哪兒？今後他們和您熟了，又瞧出您不會打他們，他們不但上課鬨，有些會逃課，有些會不交功課，到時候您如何管？”

唐施笑道：“我試一試？”

“我曉得。”

三組門生三個教員，縱情玩兒了一個多小時，師生乾係靠近很多。

吳英是數統學院的教員，來黌舍兩年，還並未曾見到傳說中祁先生，獵奇道：“祁先生是如何一小我？”

肖亮讓他來。

之前連說帶比劃的男孩舉手。

肖亮笑道：“彆愣啦，頓時到你了！”

肖亮訝然，孩子們也都看著她。

繩落地的刹時唐施跑出來，跑到中間，繩下來了，唐施起跳。

孩子們還是不過來。有害臊有膽怯，主如果肖亮和孩子們還不熟，學恐怕他。

肖亮笑道：“再來！”

肖亮看著他們亮晶晶的眼睛，問：“誰來？”

人群一陣喝彩。男孩高傲得很，用藏語不曉得說了一句甚麼，隨後又有兩個男孩上來，一個一次過，一個失利了一次，第二次也很輕鬆地跳過了。垂垂地，上來嘗試的人越來越多，肖亮便一個一個提示叮囑，先讓他們練習單人收支繩，等門生們都會了今後，又教他們挨次進繩，剛開端很慢，節拍也斷斷續續，練習很多次後，門生們根基上能一人一跳了，藏語教員也跟著節拍越甩越快，孩子們嚴峻又鎮靜，一個一個竄出去，技藝都矯捷得很。