和高興、哀痛、氣憤一樣，茫然有一千種茫然的表示情勢。演出此中的一種，等因而做了一個挑選。

像是睡了一覺。關琛在病院醒來，遺憾發覺本身冇能死成。

“停。”

那半個月的，關琛隻在霍利這裡學到了三節課。

病房是單人病房，隻他一人，窗外天空飄著白雲，不見其他，判定不出樓層。病床的床單料子摸起來是高密度棉布，撕扯製成逃生繩，能等閒接受一個成年人的體重。就算長度不敷他逃到底層，降落到其他樓層，逃脫也能相對輕易。隻不過窗邊的沙發和地上，堆砌著一些果籃和鮮花，此中或許藏有微型的監控攝像，得謹慎。

關琛察看著田導的神采。

固然這解開了關琛對田導專業才氣的曲解，但也讓關琛感覺田導為人老練，有著文藝中年和知識分子特有的擰巴，喜好華侈大師的時候，嘴硬得就像試鏡時完成不了安插給他的功課，以是偷偷摸摸籌辦了個文不對題的《紅孩兒大戰黑貓神探》奇特腳本，永久口是心非，永久有話不直說。

不是記著中本身的手。

明天關琛演的丁午，好像一張白紙，語氣冇甚麼偏向。

關琛決定一會兒甚麼也不說，巴不得構和分裂，能真正死去。

關琛心想，想要他演甚麼，直說不就好了？

俄然想到一個能夠……或許，是老邁實施了承諾，動了手腳，把他弄了出來？

第二節課：演員演出的過程，實際上就是做出連續串【挑選】的過程。

“明天竟然冇有把鍋甩到其他部分的頭上……不輕易啊！”

以是關琛不會直接演【茫然】這個情感。茫然失措、雙眼失焦、行動癡鈍……這些顯而易見讓觀眾感覺你是在茫然的行動。這是階段一的技法，對於尋求階段三“返璞歸真境”的關琛來講，是一種初級又偷懶的演法。

隻不過一樣的招數發揮在關琛身上，他的內心冇有幸運，隻要不爽――明顯做好了死掉的籌辦，卻偏要先耍你一遍。如果便條覺得讓他假死一次就能迷戀生命、痛恨老邁，那就太藐視他了。

“……”

“我茫然了，也焦炙了。”關琛對田導誇大。

劇組職員默契地把空間讓給了導演和主演。

“何止你茫然焦炙，我也茫……”田導覺得關琛在撒嬌，在抱怨，但他喃喃著“茫然”和“焦炙”，感受這兩個詞如何那麼熟諳。田導俄然認識到了甚麼，頭疼地捂住了額頭。幾秒以後，對大師宣佈：“歇息非常鐘！”