江彷彿是他們黌舍的一座連綿冰山，哪怕有人登頂一次，那也是魅力的證明。

是？

……在這裡，他的名字叫貝貝，性彆是孩子。

，........下方待替代......

每個孩子都像她，每個孩子又都不像。

江彷彿的眉頭猛地緊蹙起來，這一個……不管是春秋還是做派……都確切很像!

“兒子，16歲生日歡愉！”

彆人的生日是母難日、出世日期，他因為被拋棄，記事未幾，生日變成了被拋棄在病院的日子。

江彷彿昂首望了她一眼，低頭持續解題。

後排的楊同窗（也就是小太妹）卻很歡暢――江彷彿哎，全班最帥的一個男生！

“對呀――”

江彷彿還是剛強否定：“我冇甚麼好相同的。”

江其儒倉促忙忙趕去手術室，江彷彿揹著書包，快步朝著公交站跑。

他曉得已應當完整疏忽的，視野卻不由自主跟著今後瞟――那女孩也冇給他更多的機遇，自行車一拐，就又進了巷子。

同窗們早就拉著凳子兩人一組坐到一起了。

“對呀――”

小太妹感覺太不公允了！

12點30分，他達到病院食堂，滿食堂的人都喊他“貝貝”。

江彷彿還是那句話，“我討厭姓楊的。”

阿誰“楊”的，應當也早就過了需求人接送的年紀，江彷彿卻忍不住側頭去看。

小太妹固然有點花癡，那也是有自負心的。

本來，記取這一天的遠不止他本身。

世人你看我，我看你，都有點措手不及的模樣。

江彷彿的眉頭猛地緊蹙起來，這一個……不管是春秋還是做派……都確切很像!

那隻粉色的信封就被他直接扔了渣滓桶裡。

姓楊？

歌聲宏亮，一向不呈現的江其儒也端著隻小小的蛋糕，從廚房前麵走了出去。

“貝貝你是不是又長高了？”

甫一開課，他就用英語表示：“這節課我們按一對一幫扶的組合，停止英語對話交換。”

不是？

世人你看我，我看你，都有點措手不及的模樣。

歌聲宏亮，一向不呈現的江其儒也端著隻小小的蛋糕，從廚房前麵走了出去。

地理教員最喜好的，就是在上課前隨即抽查一下上一節課的內容，門生們常常痛不欲生。

對話變成了伶仃演出，外教幾次想打斷，讓小太妹融出來。

芳華幼年，哪個女孩會感覺本身一輩子冇有配角命？

毫無籌辦的同窗們哀嚎陣陣，江彷彿還是淡定，倒是小太妹，隻聽懂了一對一幫扶幾個字，非常熱切地昂首看向江彷彿。