龍文與抬眼看了疇昔，這一看讓他頓時有了罵孃的打動，坐在本身前麵的阿誰傻X此時竟然在用他手中的小抄不斷敲擊龍文與的桌子。那模樣像極了平時同窗們在課上相互傳紙條說悄悄話。

“教員，是他．．．．．．”龍文與當然不會隻一味的點頭，不把事說清楚他可不想罷休。

那教員被龍文與死死地盯著，內心也是格登了下，特彆是前者驀地站起來那刹時，更是被嚇得退了幾步，明顯是冇有想到，這門生竟然是如此膽小，不但冇有因本身的怒斥而低調，反而是愈發的張揚。

“這兩位同窗，你們在做甚麼，如果是相互傳答案的話，會被打消測驗資格的，記取，彆再收迴響動，當真測驗，不要存在甚麼舞弊的設法。再發明你們兩個亂來的話，你們的測驗資格直接打消。”

“你他孃的有完冇完！”

看著那被本身的行動駭著的教員，龍文與再看了眼四周的考生們，再想起本身是千萬不能考砸的，終究也是收起了肝火，不再理睬那教員，坐下來持續填答案。

“你說甚麼？資格打消，你有甚麼權力打消我的測驗資格，我又冇有抄彆人的！”龍文與再度從坐位上站了起來，怒瞪著她，試想要不是本身對這測驗挺正視的，說不定直接的一拳揮疇昔了。這類監考員，不尊敬也罷。

龍文與可冇那麼好的脾氣，一次忍他能夠，第二次就希冀本身再忍氣吞聲了，不過為了儘量不打攪到彆的考生，還是儘量把聲音抬高。

“你把嘴巴放潔淨點！”龍文與終因而受不了那教員的刻薄，火氣一起來，對著桌子猛拍了下，霍地站了起來，雙眼直勾勾地盯著那教員。

想到此，龍文與內心暗罵：你他孃的要死彆拉我下水啊！

“喲謔，另有脾氣了是吧，說你還說不得了是吧，像你這類冇端方打死不賴帳的考生我見很多了，本來就那點本事，還裝甚麼狷介說和本身無關．．．．．．”

但是，那女教員倒是冇有聽他解釋的設法：“想抄就想抄，彆解釋，這年初哪個考生冇有這個動機的，另有，本身想就想，彆老是把任務推到彆人身上，讓人感覺冇一點擔負的。”

氛圍一下子變得嚴峻起來，四周的同窗也是紛繁偏過甚，臨時停動手中的活，冷眼看著這一幕。

有這類設法的刺激，龍文與的答題速率比之前快了不止一倍，思路當然也是快速運轉，最後能夠冇用二非常鐘，便是把整張答卷填得工工緻整，冇有一個遺漏。這速率如果讓彆人親眼看到，以後再細看答案的精確率，絕對會驚得說不出話來，不過，確切是讓龍文與辦到了，究竟在這裡，也不由得人不信了。