且說李顯這邊打走了孔慎這位聽激進的青年，把全部工部的大小瑣事也全數扔給了這位不幸的娃，而至於進了翰林院的原工部尚書羅際，和他的兩個侍郎左良，舒達二位，則是被李顯安排他們清算統統文學書集，美其名曰為天下讀書人之先行。≥

想想，又在軍隊前麵加上個孫子兵法，馬蹬，馬鞍，騎射四樣。這四個算是一支軍隊能夠附加上去的東西。臨時來講，這些東西，也隻存在於李顯的腦海裡，還冇有拿出來，以是，也隻能先是有打算的把他全給列舉出來。

現在李顯就把這般一個大好的機遇送給了他們三，他們又哪還會有不歡暢的事理，就差怕這滿朝公卿們對他們是又愛又戀慕妒忌啊。

這個科舉，以目前大秦國的國情來講，怕是開科取士也取不到半小我才的，因為，全部大秦國裡的布衣後輩，幾近都是大字不識一個的人。而若李顯此時開科取士，完整就等因而在為士大夫階層後輩再次翻開彆的一扇入朝為官的大門。

廢公族冷淡者，世襲三世者則收爵祿，節減官吏的祿序，精減裁汰“無能”、“無用”和“不急”之官，不出數年，信賴這一條變法裡，大秦國的公侯們，將會大大的減少，而多餘出來的地盤，將全數歸於國有，到時候再實施地盤分封製，攤丁入戶製，再或者均田製，歸正甚麼製都行，地盤都是國有的，滿是李顯的，阿誰時候天然是李顯說如何辦就如何辦。

先說李悝的變法，稱平糴法，所謂平糴法，即指上熟，其收自四餘四百石；中熟自三，餘三百石；下熟，自倍，餘百石。小饑，則收百石；中饑，七十石；大饑，三十石。故大熟，則上糴三而舍一；中熟，則糴二；下熟，則糴一，使民適足，價平則止。小饑則小熟之所斂，中饑則中熟之所斂，大饑則大熟之所斂，而糴之。故雖遇饑荒水旱，糴不貴而民不散，取不足以補不敷也。

很簡樸，要全部大秦國六州數百個郡地各處著花，全都創辦起發矇書院來，這剛開端識字用的初級講義，那得需求多少？若還是用之前的竹簡，一個個的去雕鏤，那明顯是不成能的事情，以是，造紙與活字印刷術這兩樣東西，是必須得提上日程。

而農者，僅隻排在於士的前麵，因為，農是憑藉於士而儲存下來的群體，也是士這個階層的被統治群體。而工，商，這兩個群體，則美滿是一種可有可無，完整不受正視的存在。