田敬軒想到這裡，他懶得再問他們，既然雪兒有體例，為甚麼不將這件事交給她呢，或許她能讓曉鬆回到書院裡去，不管如何樣，這還隻要十來天的時候，讓曉鬆到黌舍裡考完試，不管是個甚麼成果，也算是善始善終。將來再如何也有一個高中的文憑，總比半途停學強。

“曉雪，感謝你，我曉得你為甚麼帶我上山來玩，我現在表情好多了，我決定下午回家去。”

“冇有，”雪兒不美意義地答道，“我此次下去上來很倉猝，冇有帶甚麼好吃的，你們明天如何冇有下去玩呢，”

“池經理不是在山上嗎，另有杜平原。”雪兒不解地問道。

“為甚麼，”雪兒有些不解，“你既然上來了，就在山莊上玩兩天吧，歸正我也冇有甚麼事情，也恰好一起轉一下。”

早晨田敬軒返來，看到曉鬆坐在飯桌前，貳心中充滿了疑慮。田敬軒弄不明白為甚麼雪兒返來以後，曉鬆會有這麼大的竄改。但看到曉鬆不再像前兩天那樣目光板滯、茶飯不思，田敬軒心中也略顯欣喜。說實話，這兩天他費儘了心機也冇有能壓服這個倔強的兒子回到黌舍上課，田敬軒內心也感到非常絕望。但目睹得事情已經冇有挽回的餘地，田敬軒也決定放棄。因為在給兒子做事情的過程中，田敬軒的心機上也經曆了一次龐大的起伏：初開端，他對此事感到焦炙，目睹得好好一個孩子送到黌舍裡讀書，書冇讀成卻弄得像明天如許傻不傻、呆不成地，看起來讓民氣疼。出於一種愛子的本能，他想通過相同，讓曉鬆的病情好轉，但是不管他如何儘力，兒子卻一如既往，乃至有曰趨嚴峻之勢，看到勸說無效，他進而感到氣憤，漸次是懊喪，然後是絕望，最後看到統統的儘力都冇有結果，田敬軒長歎了一口氣――這都是命，他絕望地想，看來我田家的祖墳的高度還冇有拱到後輩能出人才的高度。不讀就不讀吧，隻要娃兒安康，也就是家庭的福分了。思惟上有瞭如許一層考慮，田敬軒也就豁然了。現在曉鬆能像平時一樣普通地坐在桌前用飯，田敬軒也不再強求甚麼了。隻要孩子們安康，比甚麼都好，雪兒初放學的時候，他的心也一向懸著，但是現在看雪兒做的事，也還過得去。再說返來了，這村裡那麼多的人，祖祖輩輩不都這是如許過來的嗎。成不了材，成小我也還能夠，能讓他們讀到這個程度，我也總算是極力了。何況以縣城現在的講授質量，一年也可貴考出去一個大門生，那鳳毛鱗角的功德，難保就必然會落到曉鬆頭上。既然是大量的人都考不出去，他們將來都在乾甚麼呢，還不是一樣要餬口。苦是苦一些，但也有它的興趣。田敬軒在內心欣喜本身。