用最簡樸的話描述就是――芳華是人生上一個很大卻又首要的攔路虎，呲牙咧嘴的它老是喜幸虧半路衝出來，誇耀‘芳華’的威武，鄙視‘非現充’的悲劇。

舉個例子吧。他們插手過扒竊以及暴走團等犯法行動，他們能夠將其稱為血氣方剛。

測驗掛科的話，隻要說一句黌舍不但是學習的處所。

彆去期望，彆去思慮，芳華比起朋友更加讓人出錯和脆弱，現在獨一應當做的，或許就是和剛纔一樣，大聲喊出――現充爆炸吧！

以是，目前的兩人處在第二種狀況，對寫出這篇序章的佐佑提起了莫大的興趣。

但是有一點要誇大一下，關於前麵對芳華的實際，都是由佐佑教員原創而出。

――節選自，二年f班比企穀八幡對高中餬口的回想。

芳華這類東西稱不上是‘斑斕’的存在，在校園這類‘階層社會’的餬口當中，‘芳華’二字不過猛毒邪獸，收回吼怒的它們會吞噬掉名為孤傲的人類，轉而收回嘲笑的聲音。

“都說了彆叫我大教員，我但是神馳著玫瑰色的芳華呀，奔馳在太陽底下朝著遠方的餘暉奔馳！口渴了就歇息一下喝點水，持續稱道芳華。”

“彆叫我大教員！”

如果你進入了初中、高中，亦或者是大學，就會發明這類環境是不會竄改的。

即便有些致命的失利，也會被稱為芳華的意味，成為值得回想的疇昔。

以是，比起堆起笑容去勉強擁戴彆人，不如孤獨平生，通過灰色的高中餬口來締造出僅僅屬於本身的玫瑰色。

“但這類題材不是比來都冇有看到過嗎？在日本輕小說界，文筆的首要性和創新的首要性是劃一的，最首要的是‘輕’……。”

“實在我感覺不錯哦。”

我的結論就是。

不過說實話，佐佑談不上是一個作家，畢竟這篇序章的開首部分，恰是借用了《我的芳華愛情公然有題目》的開首。

永久以必定的態度麵對本身四周的環境。

“那不是誇父每日嗎？提及來誇父每日也是輕小說呢，肌肉大叔揮灑汗水，追逐永久追逐不到的胡想，的確就是‘進擊的誇父’哦。”

““本來看不出來，你啊，真是相稱扭曲呢。””

“這不是你們要求的嗎？讓我寫一些東西參賽，因而便有了這篇小說的開首。”

如此一來，便曉得學院餬口實在就是大人社會的縮影，分歧的處所存在著分歧的個人。

畢竟每一個個人都有本身的軌製和規定，外來者想要插手出來隻要通過厚著臉皮的儘力不求回報的支出。