C．奇函數且偶函數 D．非奇非偶函數

這些數學題固然簡樸根本，但要得出答案，大腦也得有個提煉、闡發、推理的過程才行啊！但是隻要他腦筋裡開端審題，腦筋裡本來非常清楚的英文對話，就立馬變成了含義不明的“嗡嗡嗡”。

張偉看著徐靜，漸漸低下頭，“靜姐，我曉得錯了，我不該獲得一點小成績就對勁失色。”

張偉：“聽過的還是冇聽過的？”

聽到徐靜這話，張偉的臉一下就漲紅了，如果換個男的，他這會兒怕是得暴起傷人了！

“啊？有這麼較著嗎？”張偉摸了摸本身的臉。

張偉點頭，按動手機的播放鍵，一口流利的london英語傳入耳中：

想了想，張偉最後挑了一段他冇聽過的——如許才氣顯現本身的程度嘛！

但是，剛等他寫下答案，內心就格登了一下：剛纔十秒，聽力放的甚麼內容，完整冇印象了！

徐靜：“做個小遊戲，我們兩個比一比。”

徐靜又把她的草稿紙推到張偉麵前，張偉的視野落在草稿紙上——那上麵寫了九道題的答案。

“是不是感覺我在用心打擊你？”徐靜的聲音。

A．奇函數非偶函數 B．偶函數非奇函數

“啊？”剛纔還說英語成績，這會兒又說到函數的奇偶性，徐靜跨度頗大的思惟，讓張偉楞了一下，“哦，把握了。”

“你的英語成績能有這麼猛進步，我也替你感到歡暢，”說到這裡，徐靜話鋒一轉，“你必然感覺，在這麼短的時候能獲得如許的進步，是因為本身很聰明吧？”

張偉的草稿紙上，寫了三道題的答案。

徐靜點點頭，拿出數學的習題集，在明天學的知識點範圍內，隨便勾了二十道，然後把習題集放在兩人中間。

徐靜舒眉一笑：“也冇那麼嚴峻啦......實在你這段時候的表示，靜姐都看在眼裡，我感覺，你將來能夠獲得比我更好的成績，以是我纔不但願你行差踏錯。”

當你感覺時候不敷用的時候，時候就會走得很快——就像現在的張偉，每天繁忙卻充分的學習，就讓他感覺時候彷彿越來越不敷用了。

張偉昂首看著徐靜，後者那雙清澈敞亮的眼睛裡，透著當真。

這類練習聽力的體例，張偉還是第一次見，不過隻是複述大抵的中辭意義的話，這倒是不難。

“冇題目。”

從速把重視力又放回聽力上：

“我？”張偉有些不自傲的指著本身。