徐靜：“他冇忽悠人，因為他確切是那麼做的。”

張偉眸子子都給瞪出來了：“如許也能考狀元！？”

徐靜：“還記得我說過，你最大的長處是那裡吧。”

徐靜笑了笑：“不是――我是怕你被那些妖孽打擊的思疑本身的智商。”

料想以外的答案，但又在道理當中，徐靜高中讀的華師附中，本來就是顎北省最好的黌舍，本年的高考理科狀元和她是同班同窗，實在是冇甚麼好驚奇的。

張偉：“靜姐你這話就太謙善了，你這還陋劣，那我就是無知了，”想了想，“你這麼一說，我都想去插手一下你們社團的活動了。”

徐靜：“你和我的那位狀元同窗，有一樣的天賦，並且在學習的儘力程度上，你比他還要做得更好！張偉――”徐靜當真的看著張偉，“我但願有一天，能看到你獲得比我那位同窗更高的成績！”

徐靜：“我不曉得，以是，我才獵奇你會給我一個如何的答案。”

“專注！”徐靜說出這個詞的時候，神采很當真，“一樣學習一節課，普通人隻能接收20分鐘，稍好一點的能接收30分鐘，而我那位狀元同窗，卻能接收完整節45分鐘！並且，學習持續的時候越長，學習結果的差異會越較著！”

徐靜冇有立即解釋，而是說了一個看似毫不相乾的事情：“我前兩天看到一個訊息，是媒體采訪本年的理科狀元的，問他關於在學習的心得。”

“我感覺你能夠會絕望......”張偉底氣不敷的嘀咕了一句――本來嘛，拿高考狀元對他來講就已經是超高難度了，要比這個還要再高？對不起，他的腦洞都達不到阿誰高度......

舉重若輕――張偉內心蹦出來這個詞。

徐靜：“采訪的內容很多，大抵的意義是，因為把握了精確的學習和思惟體例，以是他並冇有把統統的時候都花在學習上，反而勞逸連絡，除了學習今後，還花了很多時候在小我的愛好上。”

“看到我教的學天生績突飛大進，莫非我不該該感到高傲嗎？”徐靜看向張偉：“你也應當高傲，因為你確切做到了彆人都做不到的事情。”

張偉：“這個我懂，天賦有差――就比如我，儘力了一個多月，靜姐出的三道題還是隻解出一道，就屬於天賦差的唄。”

“不，恰好相反，”徐靜點頭，“我感覺你是我見過的，在學習上天賦最好的人。”

徐靜：“冇有甚麼絕對精確的學習和思惟體例。”