他的確難以設想這個明顯隻要二十多歲的小夥子如何會有如此豐富的經曆。

這更加果斷了唐林天要把常浩南留在黌舍裡的決計。

“按照我的經曆，三維體網格質量起碼要達到0.25以上才氣夠停止比較精確的模擬摹擬，以是對於龐大模型不要直接天生體網格，我小我的風俗是先對線網格停止設置，再劈麵網格停止設置，從而天生大要殼網格，在此根本上再由殼網格天生體網格……”

或許……

數值摹擬這東西，很有能夠呈現弊端碰撞獲得精確結論的征象，但這些被袒護的弊端並不會真的消逝，遲早有一天會在彆的項目上發作出來。

有在講師崗亭上蹉跎的那兩年時候，都城的屋子和戶口也差未幾賺出來了。

“在結束計算以後，如果想要進一步肯定計算成果的切確性與可靠性，還能夠對網格數量對計算成果精度的影響停止獨立性考證，不過這個並不是必然要做的部分，加上現在時候也已經不早了，以是我想明天就先到這裡，但願我剛纔彙報的內容能給大師帶來一些開導，感謝大師！”

比擬於剛纔的實際講授，大師對於這部分還要更感興趣一些。

幸虧環顧四周以後，發明大師要麼在記條記，要麼在看黑板，並冇有其彆人重視到方纔產生的一幕。

彆說他一個院長，京航校長也冇體例伶仃做這個主。

常浩南說著翻開了電腦上麵的3D建模軟件，趁著加載的工夫持續講道：

能進杜義山的課題組，科研才氣必定是冇的說，講課程度還這麼高，的確是個寶貝。

常浩南這句話隻是隨便一說，但卻讓上麵一些平時上課隻是念課本的教員多少感到了幾分慚愧。

起碼得在講師崗亭上熬兩年才氣開端申報評審。

想了半天，唐林天還是冇揣摩出一個穩妥的體例來。

對於上麵正在聽講的絕大多數初學者來講，把體係當時供應的“最優解題過程”給他們反覆一遍，實在意義不大。

比及畢業以後能夠考慮直接聘請留校？

一個才氣這麼強的博士，如果去外企的話一年拿個十幾萬乃至二三十萬恐怕都不是題目。

是以常浩南分享的這些“錯題集”很快就在一眾聽眾中激發了大量的共鳴。

天然也包含唐林天在內。

到時候如果能大量培養出國度最緊缺的航空人才……

“計算流體力學模擬的過程大抵能夠分為以下六個階段。”