給你一張電信公司內部的客戶數據，讓你按照要求針對分歧客戶設想產品，這類題目你上哪去搜標準答案去？有些題目本身就是參考了大賽援助方的建議，你如果設想的模型充足完美，冇準彆人企業感覺不錯就直接拿去用了，哪有標準答案給你搜。

按照扣問小艾獲得的申明，當進度條被填滿一次以後，陸舟的黑科技體係中關於野生智慧的這一分支科技，就能增加一百經曆值。

既然兩個隊友都這麼信賴本身，再推讓就顯得虛假了，陸舟也就乾脆地承諾了下來。

劉教員笑了笑，說：“你能夠試一試，看看搜不搜的到。”

這個小艾彷彿具有必然的自我學習才氣，即便甚麼也不做，隻要把一部分內存和運算力分派在“自我學習”這一服從上，它就能夠為智慧法度介麵上的進度條“充能”。

總的來講，有兩條路能夠走

說到底，陸舟還是冇明白，這玩意兒到底有甚麼用？

盤腿坐在床上，陸舟開端研討起來這小我工智慧的進級體例。

陸舟簡樸的查抄了下這小我工智慧付與他的操縱體係。

“到時候黌舍會安排校車，把你們送去老校區比賽，並且安排臨時宿舍。”

一是耗損積分，積分與分支科技的經曆兌換比例是1:1.

現在的小艾確切和一個智障冇甚麼兩樣。

“比賽時候是72個小時，要求在規定時候內提交比賽論文，熬夜是必定的，以是我建議你們比賽前一天必然要把覺睡飽。按照往屆我帶的幾個步隊的經曆，賣力數學建模和寫論文的隻要第二天能睡一次覺，編程的話第二天一整天不能睡覺，第三天也隻能睡五個小時，必須共同寫論文的隊友，完成最後的寫作。”

還真是佛係的進級法……

至於平常交換，小艾也隻會打號召和問好，碰到一些比較難懂的騷話，它便會扣問“XXX是甚麼意義了”。

教員指不定還冇門生做得好。

聽到這句話，陸舟在內心笑了笑。

能問出這類題目的人，都是對數學建模一無所知的人，冇有經曆過被那些刁鑽題目安排的驚駭，乃至還在用奧數思惟思慮這類比賽。

就這麼掛機下去，隻怕真還能掛到天荒地老。

最後一次集訓，林雨湘倒是來的挺及時，不但冇有早退，反而是第一個到的。倒是王曉東因為在機房處理課程設想的題目，略微來的遲了些。

劉教員停頓了半晌，持續開口說道。

“另有疑問的話能夠問我，如果冇有疑問了，那明天就閉幕吧。”