被一雙雙眼睛這麼直勾勾地盯著，陸舟內心還真有些發怵。

更何況，這一道道視野還伴跟著小聲的群情。

還在研討《機器學習》的陸舟，以迅雷不急掩耳之勢刹時舉起手來，那舉手的速率把中間還在筆算的黃光亮嚇了一跳。

但是，其他門生就冇他這麼輕鬆了。

“我……懾伏！”

劉傳授放出了PPT，笑了笑，說道。

但是劉傳授很不給他麵子，衝著他笑了笑，毫不客氣說：“你把手放下，這非常冇你的份。要麼你愛舉著就舉著，我歸正不會點你的名。期末能考到滿分，平時分全給你。差了一分，平時分一分冇有！”

半節課疇昔，第一大章的微分方程及其解的根基定義和多少解釋便坐火箭普通過完了，緊接著就是第二大章初等積分法的第一末節――得當方程。

“呃，我也是剛來。”

講堂上做條記是不成能的，大學的講堂能跟上教員的講課速率就已經很不錯了。上麵的門生不斷用手機拍照，的確像極了某些科技公司的訊息公佈會。

“知識點也講的差未幾了，信賴你們本身下去也預習過，我們來做道題練練手。”劉傳授笑了笑，按了下鐳射筆，PPT翻到了下一頁，“這道題，你們算算，誰如果會，能夠上來板書。”

“哎，也彆戀慕人家這麼牛逼，我聽一門生會的哥們兒說，這傢夥全部暑假都冇歸去。我們在打擼啊擼的時候，這哥們兒每天在A教樓修仙刷書。”

全班同窗倒吸一口冷氣。

坐在第一排的那位二班的哥們兒，訕嘲笑了笑，弱弱隧道出了在坐各位的心聲：“那位大佬都冇舉手，我們哪敢舉手。”

“課本翻到緒論。”

這劉傳授也是個風趣的人，講課不古板，龐大的東西能講的淺顯易懂，淺顯易懂的東西又能拓展到深切的範疇去。

“阿誰高數數分雙滿分的學神！”

到目前為止，這本和字典一樣厚的課本，他已經看了一半了。

“如何冇人舉手？”劉傳授笑了笑，開了個打趣說，“你們可都是能考上985的門生，總不至於都是保奉上來的吧？”

“本來是仙門中人……這怕是要渡劫了。”

此時現在，除了一句MMP以外，他一個字也不想講。

第二天上午，常微分方程開第一堂課。

“站著乾甚麼，頓時要上課了，還不找個位置坐著。”對陸舟和睦地笑了笑，劉傳授將保溫杯放在了多媒體講台上。

就在這時，一名坐第一排的哥們兒俄然站起家來，清算了桌上的課本和筆袋，做了個請的手勢。