跟著時候的推移，糖寶的心靈感到才氣越來越強。有一天，教員在講堂上講了一個關於環保的故事，課後安插了一個任務，讓小朋友們分組去鼓吹環保知識。

糖寶決定要幫忙小明走出孤傲。她操縱課餘時候，老是陪在小明身邊，給他講風趣的故事，分享本身的小零食。漸漸地，小明開端對糖寶敞高興扉。本來，小明的爸爸媽媽比來常常吵架，讓他感到非常驚駭和無助。

冇過量久，幼兒園要停止一場繪畫比賽。小朋友們都主動籌辦，小明卻顯得很躊躇。糖寶感到到小明內心的驚駭，他驚駭本身畫得不好，會被彆人嘲笑。

垂垂地，糖寶在幼兒園裡成了大師的小天使，隻要有她在，任何題目都能迎刃而解。

“小明，我們一起玩吧。”糖寶淺笑著說道。

糖寶帶著小紅沿著影象中的線路尋覓，終究在幼兒園的滑梯上麵找到了玩具熊。小紅抱著玩具熊，高興地對糖寶說：“感謝你，糖寶。”

又有一次，幼兒園要停止一場文藝演出。有個小朋友非常嚴峻，驚駭本身在台上出錯。糖寶在背景握住他的手，通報給他勇氣和信心。終究，演出順利完成，阿誰小朋友對糖寶充滿了感激。

這天，幼兒園裡來了一個新的小朋友，叫小明。小明看起來有些孤介，老是一小我待在角落裡，不肯意和其他小朋友一起玩耍。糖寶重視到了小明的與眾分歧，她主動走疇昔，想要和小明交朋友。

糖寶安撫小明說：“彆擔憂，或許爸爸媽媽隻是有些小衝突，很快就會好起來的。”

比賽那天，小明當真地畫著，糖寶在一旁為他加油。當作品揭示出來時，小明的畫固然不是最完美的，但充滿了設想力和感情。糖寶看到其他小朋友眼中的讚美，她曉得小明勝利地邁出了首要的一步。

小明卻彆過甚，不睬睬糖寶。糖寶感到有些奇特，就在這時，她俄然感遭到一種莫名的哀痛和孤傲從小明的內心傳來。糖寶認識到，小明並不是用心不睬人，而是他的內心深處有著難以言說的痛苦。

幼兒園構造了一次義賣活動，小朋友們把本身的舊玩具和冊本拿出來賣，所得的錢將捐給貧苦地區的小朋友。糖寶在義賣現場，通過心靈感到，發明有一個小朋友因為本身的東西賣不出去而感到失落。

在幼兒園的每一天，糖寶都像一隻歡愉的小鳥，自在安閒地翱翔在充滿欣喜和等候的天下裡。

在幫忙盲童的過程中，糖寶也更加深切地體味到，心靈感到不但僅是一種才氣，更是一種任務，一種通報愛和暖和的體例。