“以是, 要求大師幫幫那備受淩辱的女孩子, 更要肄業校嚴懲高三的教誨主任萬治國。”

萬倩的身邊刹時湧來了好幾個門生。

究竟環境下，被欺負了那麼久，丁維藝早已有了害怕心機。

萬治國恨不得衝下台一把掐死安藝，誰答應她信口開河？誰答應她胡說八道？

可安藝不但冇驚駭，反而直視對方，乃至微微一笑，“教誨主任，你配為人師表嗎？”

明顯夏季已經疇昔了，但萬倩卻凍地顫抖，即使再無知，她也曉得，爸爸要被她扳連了，他們父女倆都完了。

體係：“嗨呀好氣啊！”

“人在極度絕望下, 會做出很多喪失明智的事情, 更有能夠變成悲劇。以是, 這類以強淩弱、拉幫結派的暴力培植，該當引發身長、教員、黌舍高度的正視。畢竟這類卑劣已經伸展到我們身邊的門生，誰也不能夠包管下一名是不是你本身。”

現在, 安藝身後站著的教員, 一張臉慘白非常。

站在西席群中的萬誌國神采大變。

體係：“你曉得我想說甚麼？”

“這是八班的安藝吧，方纔太帥了，給我十個膽量我都不敢這麼做。”

萬治國肝火上湧，但他認識到，對於安藝能夠已經冇有體例了。

她嘴唇囁嚅，如何也說不出話來。

體係：“……”

正局越想越活力，這年初產生芝麻大小的事情都能夠上微博熱搜，網友們不睬智起來，鍵盤能殺死一群人，懟起人來他都怕。

人不能總由彆人來幫她，安藝已經為她做了太多太多，她也該本身為本身做點事情了。

事情職員本有些不耐煩。

*

國旗下發言一結束，本該響起的退場音樂聲卻因為播送室強迫斷電而冇有響，操場一片混亂。

她爸爸是教誨主任，安藝她如何敢？如何敢這麼做？！莫非不怕被辭退嗎？！

安藝：“不美意義，我不曉得。”

安藝：“統哥，我終究又見你靠譜了一回。”

觀察都能發明這麼肮臟的事情，更彆提其他時候。

赤/裸裸的諷刺。

歉意地笑了笑。

“究竟環境就是如此，丁維藝在校期間，多次遭受毆打與打單，施暴人就是萬教誨主任的親生女兒。教誨主任不但不禁止，乃至還放縱，這已經嚴峻形成了門生的身材與心機創傷。不但如此，萬倩要求丁維藝測驗不能闡揚普通程度。”

校長室。

與此同時，安藝的演講還在持續。

“彆的，我更號令反對校園暴力的同時，回絕校園冷酷。當你發明同窗正在蒙受校園暴力時，請英勇地站起來, 熱忱幫忙需求幫忙的同窗。”