劉愛雨說：“我也一樣，你的燈熄了，我才氣睡覺。”

陳揹簍說：“大用！”

二十多年前，我們是開門辦學，工人農夫不但走上了講台，還辦理黌舍，這類形式到底無益還是有弊，我不做評價。

陳揹簍常常性地深切講授一線，對我們的講授事情有點影響，但我們要瞭解他這類望子成龍的火急希冀，他的底子目標是要陳望春搞好學習，這對我們的事情有幫忙，而不是粉碎。

陳望春的朗讀，感受是在走一段崎嶇峻峭的山道，並且山路上堆滿了石頭，磕磕碰碰的，他在不該停頓的處所停頓，引發門生的鬨堂大笑，而他，冇有一點恥辱感，還咧著嘴，跟著大夥一起笑。

比及魁星樓上的燈熄了，陳望春睡覺了，劉麥稈才解開房梁上的繩索。

王教員叫陳望春讀課文，陳望春站起來，結結巴巴地：“黔之驢，黔無驢，有功德者船載以入……”

陳望春說：“我打盹的，每天都獲得十一點。”

陳揹簍看上了，要買，張屠戶說賣啥？拿去用吧。

陳揹簍氣沖沖地把她推回屋裡，他最惱火的是，在他教誨陳望春時，何采菊毫無原則、毫無底線地庇護和放縱。

劉麥稈狠狠地罵：“你她媽的還耍把戲！”劉麥稈綁上劉愛雨雙手，把她的辮子又拴在繩索上，獎懲她。

除了本身跟蹤察看，陳揹簍還遍及地和教員同窗打仗，大範圍地調查體味陳望春在黌舍的各種表示。

啪啪啪，清脆聲轟動了何采菊，她看著陳揹簍用力抽打陳望春的屁股，一時有點懵，攆過來禁止。

采納了頭吊頸辦法後，劉麥稈放鬆了警戒，偶然去村裡轉一圈，偶然拉一會二胡，能偷個懶了。

劉愛雨陳望春和劉麥稈做起了迷藏，劉麥稈偷襲幾次，都發明劉愛雨在皺著眉頭做題，他的心放下來了。

劉愛雨在大門上拴了一個鈴鐺，劉麥稈出去時，鈴鐺一響，劉愛雨就把辮子解開，把繩索拴在桌子腿上。

那是語文課，王教員在教《黔之驢》，她領讀了兩遍，讓門生們讀，劉愛雨用書堵著臉，望向陳望春的方向；陳望春寫了個紙條，揉成團，丟向劉愛雨。

西席會上，月朔（1）班的任課西席，對陳揹簍的行動氣憤地怒斥和控告，說感受是在紅色可駭之下事情，百姓黨的軍統、美國中心諜報局、蘇聯的克格勃也不過如此。

劉愛雨說：“我有體例。”

陳望春趴在肉案上，按陳揹簍的教唆，脫下褲子，陳揹簍拿出他的家法，那是一個長三尺寬五寸的板子，徐朝陽教員傳授他的經曆，板子越薄，打上越疼，並且不傷筋不動骨。