萬嚴宏定定站著。

“……如何了？”

藍弦好問他：“你想改？”

他俄然感覺刺耳。

不消旁人講，他本身已經懂了，他不是小孩子。

他爸爸向來冇接送他，乃至跟他不太熟；他奶奶叫司機接送，本身並不會去。

班主任感受生長走向不太對，就想體例措置了。

本身小孩的心態調劑好，他不介懷，旁人就傷害不到他。

藍弦好：“下次誰領頭起鬨叫你小王爺，你就說他是封建餘孽。還小王爺呢，讓他給你當寺人。”

她很清楚，堵不如疏。

萬嚴宏反而感受很溫馨。

班上那些人，起鬨叫我小王爺。我很討厭這個外號。”

他父母仳離後，他爸爸和他奶奶就停業了，賣掉了豪宅，搬到了一個小區住。

他奶奶另有點家底的，錢抓得很緊。

他本來籌算住一個假期的。

他奶奶頓時不悅：“她真給你吃這個？我得說說她。”

她把他當大人。

“我暑假去改。”他說。

從這天開端，藍弦好給萬嚴宏的賬號不斷充值。

不讓說，就不說嗎？

“行。”藍弦好笑道，“你還想去那裡？”

他和他媽媽，餬口得很安閒。

他跟他媽媽餬口四年了，他媽媽向來冇說過他爸爸和他奶奶不好。

他奶奶很活力，在電話裡罵他：“……嫌貧愛富。現在妄圖你媽媽的錢，連姓都改了跟她，冇出息，冇用的東西！”

屋子是三室兩廳，還不錯的。

藍弦好的體例，是讓萬嚴宏把水混淆，拖統統人下水，如許反而處理了他的窘境。

藍弦好：“感謝嘉獎。”

如許的話，萬嚴宏從小就聽他奶奶講。

“不好聽嗎？”他問。

藍弦好不怕他們。

“不是很好聽。”他說。

“伉儷倆，有一個替她打工就夠了。梁詩一向不敢結婚生子，就是怕冇人照顧。我做全職奶爸好了。”他道。

他媽媽愣住腳步，怔在那邊。

藍弦好問他如何了。

吃了飯，他說功課冇寫完，回家去了。

藍圖就說：“我初二了。我媽媽說你初二放學就去工地扛磚，贏利養家。哪怕如許，你中考全縣第一。”

“我想叫‘藍圖’。你看啊，既好聽，又成心義，構建誇姣的藍圖……”

這個假期，他和他媽媽去了很多處所玩。

藍弦好破涕為笑。

“你看，下次他們再打遊戲，也不會在你麵前肆無顧忌談天，不顧你的感受。

他本身憋了兩天，奉告藍弦好：“新來的物理教員，他淺顯話不好，每次念我的名字，都叫我‘完顏宏’。

“不要哭了。”

當然，他如果說了，媽媽也不會活力，隻會說：就喜好彆人罵我有幾個臭錢。