王牧笛：對。

郎鹹平：對，坐在位子上講發言。它是這模樣的，你拿了博士文憑以後到大學教書，先是助理傳授，再升到副傳授，再升到正傳授，這是三個級彆。那麼講座傳授呢，就是有嚴峻學術進獻，由校長彆的再特聘的叫講座傳授。舉個例子吧，張維迎的教員莫裡斯，他本來在劍橋大學當院長，厥後就被我們香港中文大黌舍長特聘過來當講座傳授。當然他巨大多了，我不能跟他比。另有像楊振寧、高錕、丘成桐也是講座傳授，這都是對於本身的學科有嚴峻進獻者。

王牧笛：實在現在全部天下的教誨界的一個共鳴就是，必必要教誨家來辦學，或者說傳授來治校。魯迅先生當年說過：“彆覺得教誨當局是在辦教誨，教誨當局是在辦當局。”現在中國麵對的學術環境跟當時也很像，就如張鳴總結的新“四化”――學術行政化、大學官僚化、校園衙門化、學者主子化。我們每天說為甚麼我們拿不到諾貝爾獎，我們大學傳授都忙著當官呢，如何能拿到諾貝爾獎呢？

閆肖鋒：學而優則仕嘛。

王牧笛：但題目是，我們這片地盤上也曾經有過名譽的傳統，你看西南聯大的時候。

閆肖鋒：包含美國的財長最後去了耶魯還是哈佛當校長。

郎鹹平：在美國也是一樣，比如說此次奧巴馬總統被選以後，他從哈佛、加州伯克萊分校找了很多傳授疇昔。他們去的時候是向黌舍請了幾年假，比及他們從當部分分退休以後，有的能夠回大學持續教書，有的能夠不歸去了。

和原黨委常務副書記龍小樂

郎鹹平：我前次打電話去某大學找小我，我說叨教你是哪位啊？他說他是某某校帶領。如果我，我必定說我是某某傳授。

閆肖鋒：比來我看到教誨部的官員遵循一個調查說，我們中國高校的科研才氣環球排第五，說如果遵循這類趨勢生長的話，我們獲得這個諾貝爾獎指日可待了。

閆肖鋒：中國大學傳授內裡出個諾貝爾獎的能夠性不大。因為我看到中國有一種說法，起碼在經濟學家內裡是如許的：一流的傳授去了國際機構，像跨國公司；二流的就去大國企、大的把持個人；然後三流的學者纔去象牙塔教書、搞學問。這就是說去大學內裡當傳授的是混得不好的。

郎鹹平：讓我感到比較難過的是這些門生的幸災樂禍。這個征象太值得我們體貼了。

被湖北省群眾查察院批準拘繫

郎鹹平：有些人問我：“郎傳授，你隻帶博士生吧？”我說：“不是的，我還教本科生。”他們會很驚奇，我如何會去教本科生。我說：“教誨本科生是應當的。”