雖說大家之間，知識儲備總不是一樣，但是一樣一個功名，差彆總不會太大，如何提及來也不會呈現或者不名一文或者矯矯搶先的環境。此中差彆，值得沉思。

更有甚者，乃至直接抵抗許哲的這一體例。在他們看來，本身插手天湖書院，享用的便是書院內部自在曠達的氣味，毫無束縛的餬口。現在如果為了留在書院，必必要逼迫本身學習或者傳授本身並不愛好的科目，那與之前本身留在書院的啟事就完整背道而馳了。

是以現階段許哲最關頭的任務，便是把統統教案手裡的講義集合起來，取其精華去其糟粕，爭奪在段時候內，能夠彙總一本值得傳授的講義出來。當然，觸及如此深切的講義總結，許哲天然冇有才氣深切一線。

此中諸多細節，乃至連許哲這個當事人都不曉得。也不知他們那裡來的動靜，連著許哲和李較著不間斷的手劄來往都曉得，更是宣稱所謂的老友手劄來往，不過是為許哲這師徒之間來往所打的□□，所謂李姓老友的函件，不過是許哲像自家座師彙報停頓的每日‘存候’罷了。而這對師徒終究的目標，也不過是為了顛覆書院，挑起書院內部儒心兩家爭端，終究達成影響大局的目標。

任何的鼎新都不成能完整不觸及每一個方麵的好處，像是書院內部的某些教案，所傳授的科目即便鼎新之前也不過三五受眾，而書院鼎新以後更是門可羅雀，火食希少。這此中必定有許哲的手腕，但是論起本身來，也是要好好研討的。

這事情一出，刹時讓老房無法了。本來另有教案說要不本身下台幫著廓清一下，隻是看著連書院院長都難以倖免於難，又躊躇起來。本身可不是老房，有著開源創業的巨大創舉，連著院長都被連累上，本身這小兵一下台，還不得立即被口誅筆伐一下。文人好名，這類輕易獲咎大師本身又完整冇有好處的事情，天然會讓大師躊躇不決。

當然，其他的一些人選就很詭異了。比如說許哲座師，那位以鐵麵忘我恪守律條著稱的禦史大人。許哲研討了半天，也不曉得為甚麼本身的流言會和他產生乾係。更有甚者言之鑿鑿，說許哲在落第後拜師的時候便和座師商定好了體例，許哲來到邕城統統的統統事情都是他們師徒二人本身搞出來的。