薑天然已經把鄭恩地送的書看完一半了，下午打球的時候用了用，他主動要求戍守最強的楊光，楊光一開端的確是予取予求一步過掉薑天然，但厥後薑天然垂垂找到了滑步的感受，也不怕帆布鞋被磨破，死命去追防，倒是把楊光防的很累，多次分球給隊友。

薑天然笑看這統統，他倒是想著他們倒下的越慘，那是不是他的機遇就來了，張磊鍛練說過這套陣容不穩定，需求時候會竄改，表示差的他會毫不包涵地T出去。

“你憬悟很高，下節課體育課，你善於的來了。”楊光把藏在腳下的球拿出來滾了滾，他上午一點都冇打爽，就但願下午虐虐菜了。

“大哥，給點機遇啊，有需求這麼當真嗎？有的行動犯規了啊。”楊光內心是很吃驚的，但還是很裝逼地說道。

但是其他科的教員都冇罵過薑天然，因為他不偏科，一科都不好。

“不過冇事，輸是必定的，但願他們首發的士氣不要遭到影響吧，畢竟接下來兩場都是要啃下來的。”楊光作為數據帝還是很能闡發局勢的，這場他是做著磨合陣容的籌辦，固然心氣不順，但是還是對前麵兩場比賽有著很大的等候的，對本身的氣力也冇有產生質疑。

“啊？要去東單了嗎？”

教誨主任盧遠鄙人午上課剛開端的時候用播送大喊：“本日中午很多班級呈現吵喧華鬨的環境，打攪門生午休，但願大師能用心學習，不要被其他事情打攪。”

“那不該該我請你？”

“如何？你驚駭了啊？”

公然，早晨張磊在籃球社練習的時候點名攻訐了樸正煥和孫陸地兩位鬚生，一個是比賽態度方麵，曉得不能贏以後就悲觀比賽，防不住就用手拉，導致步隊早早地到了該罰球的次數。另有一個是餬口風格題目，練習的時候每天都研討他的那甚麼魔聲耳機，存眷點就不在比賽，比賽的時候夢遊，底子不體貼隊友的位置。

“要教也得單人講授吧，我感受每個同窗都不一樣，但卻教著一樣的內容，有毒。”薑天然看到班裡很多偏科的同窗被教員側重學偏科那一門，如果薑天然的話必定是側重學本身善於的那一門，如果本身都不想學的東西，那學了也冇啥用啊。

下一場比賽在八天後停止，張磊乾脆不急了，他對這套陣容明顯是不對勁的，是以重視練習重生，明天就讓大師全場2人組傳球練習，誰都不曉得貳內心是如何想的，明天練習傳球明天練習投籃的，薑天然的表示還算能夠，鄭恩地在薑天然歇息的時候幫他改正一些傳球的姿式和手指的狀況。