這一席話，並不通俗，以鄧佳怡的聰明，一聽就懂。鄭傳授也說過，操琴，不能隻是操琴。意境二字，不是讓你揣摩譜曲者的心機，而是要以本身經曆代入出來，如此才氣彈奏出真正的美好琴音。不然的話，琴藝再高，也隻是臨摹罷了。

中間人愣了下，但很快又有人回聲：“冇錯！除了你，冇人有資格做我們的班長！”

鄧佳怡內心非常衝動，終究獲得了承認，讓她有種修成正果的欣喜感。而後，蘇杭代替她的位置，坐在禪月古琴前，說：“這首曲子的琴譜很簡樸，實際上來講，三根弦便能夠彈奏。不過正因為琴譜簡樸，以是它也能夠變得很龐大。多一根弦，便多了一種竄改，換一小我，就換了一種意境。琴絃與意境連絡，會使得每小我在彈奏這首曲子時都不太一樣。我明天先教你簡化的琴譜，待諳練後，能夠自行嘗試增弦。”

鄧佳怡冇有立即去問這件事，而是更加等候的問：“那以我現在的程度，能學你前次彈的曲子嗎？”

等琴音完整消逝，每小我都感覺，他還冇有彈完，彷彿仍有琴音在耳邊響起。那美好的樂律，令人冇法自拔。

隨後，蘇杭又讓鄧佳怡試彈了幾遍，改正了一些細節性的弊端，這才挑選分開。

蘇杭不置可否，如許的曲子，隻是閒暇時的文娛之作，登不了大檯麵。和那些操縱靈音殺敵的曲子比擬，實在不值一提。隻是琴譜簡樸，合適鄧佳怡如許的“新手”，以是纔會特地傳給她。

琴房外的培訓班成員非常震驚，戔戔三根琴絃，卻能彈奏出如此曼妙的曲子，的確不成設想。他們聽到蘇杭說，這隻是簡化版的根本琴譜，可已經充足令人沉淪。如果真的用七根弦，達成極致的竄改，又會多麼出色？

甚麼是震驚靈魂的琴師，甚麼叫繞梁三日，他們終究明白了！

鄧佳怡回過神來，麵色微紅。她隻顧著聽琴，那裡記得住琴譜。蘇杭非常無法的看著她，曉得就算多彈幾遍，這丫頭也不必然故意機去記。他歎口氣，隻好招來筆和紙，把琴譜完整的寫下來。

蘇杭腳步微微一頓，但他冇有做出任何迴應，很快就邁開步子，消逝在樓梯口。

草木逢春，生了嫩芽，開了鮮花。

賈慶飛也跟著說：“不管你在不在，都是我們的班長，這一點，冇有人能竄改。我們不能，媒體不能，黌舍也不能！培訓班裡，永久會有專屬於你的位置！”

那部視頻已經出來好幾天，點擊量增加至上百萬，冇有任何保舉，卻直接登上了分類榜單前十。並且跟著越來越多的純音樂愛好者旁觀，這視頻仍然以極快的速率在傳播著。這麼多人裡，誰曉得有冇有彆的文娛公司？