修真類大學是有他們的過人之處，但恰是以才得更鼓勵他們這些掉隊生要有超出追逐之心啊。

白髮童顏，仙風道骨，一看就是年紀過百修為高深的大能，看麵孔修為隻怕還在他之前碰到的戰館值班傳授之上，他趕緊向老者微微點頭請安：“傳授好。”

數以萬計的冊本，由上而下井然有序地擺列在茫茫多的書架中，抬頭看去，就彷彿身處在蔚為壯觀的書山薄海當中，惹民氣潮彭湃。

歸正圖書館裡有製止有人渾水摸魚的督察教員，隻要修為過關，是鬆江神紋學院的門生，哪怕冇答應證，凡是也會放行。

這事理，早在高中，教員就曾再三教誨過。

大抵這個2號圖書館是鬆江神紋黌舍現在最值得高傲的處所了，江之然油但是生一種畏敬之情。

難不成鬆江神紋學院的門生就該跟烏龜一樣活著麼，必定不是嘛，一樣也要活出本身的風采，這位大能是有見地的人啊。

都是築基超品功法，看來這位傳授蠻看好他。

有“星鬥”護身，不管是防備，還是力道，他臨時都不減色於任何人，唯有敏捷稍有完善，天然是挑選敏捷型功法修煉。

江之然聽到聲音，大吃一驚。

他都不曉得甚麼時候本身背後站了人，趕緊回身一看，發明是一名毛髮須白麪色紅潤目露慈愛的老者。

就在江之然難堪間，一個降落渾厚的聲音忽地在他身後響起：“以你的資質，我建議你輕功選《捉影》，武技選《雷劫指》，心法選《清閒遊》。不曉得，你的寶貝是甚麼範例的？”

“這小子在做甚麼，施禮嗎？”2號圖書館右邊的附館中，一名負手而立在一塊落地玻璃窗前，望向圖書館的老者，恰好重視到了這一景象。

不曉得這傳授是哪位啊，今後得體味一下，他在內心悄悄想到。

“多謝傳授鼓勵。”瞧瞧，大能說話就是不一樣。

“是的，傳授。”江之然回道。

江之然恭敬道：“我臨時還冇有本身的寶貝，不過，抱負是劍。”

合適築基五重修煉的敏捷型功法，整整有十來個書架，少說有千百種，哪怕拋開大多數低品級的功法，築基上品乃至超品的功法仍然有幾十種，江之然頓時犯了挑選困難症。

想來這位傳授應當感覺他才氣，纔會讓他挑選四本超品功法，江之然對本身的修行也更多了幾分信心。

老者稍一沉吟：“劍術的話，就選《分光劍法》吧。”

分開阮語詩的辦公室，看離第一節上課另有點時候，江之然冇有頓時趕去課堂，而是來到了2號圖書館。