葉軒翻開《如何公道的操縱時候停止修仙》，看了冇幾分鐘，便把書扔到了一旁。

葉軒看著木秀清搖擺著柳腰，緩緩拜彆的身影，再一次對女生是一種多變的生物有了深切感慨。

葉軒嘩的一下從坐位上站起，通過與木秀清的交換，他曉得木秀清此時有著金丹五重天的修為，正在為打擊金丹六重天做著籌辦。並且他還曉得，木秀清家裡並不敷裕。可否存夠充足資本，打擊金丹六重天，全得靠她本身。

固然雞皮疙瘩還在起，但感遭到木秀清寵嬖的葉軒，忍著心中的不適，接管了這個令他顫栗的稱呼。

“恩。”木秀盤點點頭，寵溺道：“小軒軒，實在你不必為教員擔憂。僅憑教員本身的資質，這輩子修仙有望，你就把這些仙玉，當作教員給你的投資，等你今後成仙了，記得教員的好就行。”

做不到的東西寫出來忽悠誰啊！

“嘛！一點用都冇有。”

葉軒歪歪嘴，書中所說的那些，諸如‘彆人睡覺的時候修仙’‘彆人玩耍的時候看書’‘寫字的時候練習氣的掌控’的內容，不是就是黌舍訂在做的，就是本身正在做的，剩下的那些，更是刨除了生物規律，將人當作了24小時不間斷，持續時候長達每週七天的恒定機器。

如果真的照它那樣做，每過幾天就會死一多量人。

“小軒軒。”

而步入天賦，則是小學升中學的獨一目標。

去他大爺！

六年級，指刻鐵碑。

一二年級用鐵筆在鐵板上麵寫字，就彷彿鉛筆字，這一階段主如果為了讓孩子們熟諳如何寫字。

破鈔近一個小不時候，將天賦期的食譜背下，期間又費事木教員去圖書館借了一套《仙界食材百科全書》。

如果冇有猜錯，這是步入天賦後，體內之氣聚為‘真氣’後才具有的才氣。

差評差評！

“刨除神雞蛋後，每天所需求的素材，還需求花50仙玉……唉，公然是窮文富武，像修仙如許的高武，普通人底子修不起。”葉軒咂咂嘴，再次感遭到窮也是一種罪。他這個一塊仙玉都冇有的窮逼表示，這類營養套餐底子吃不起。

到了四年級――石刻字，這一階段的門生，體內應當已經開了數十竅，有著不菲的‘氣’，通過石刻，能夠更加掌控好體內的氣。

“教員，如何了？”葉軒問道。

更讓人無法的是，這本書裡還寫著‘人力偶然窮，本書所寫的內容，大部分人都冇法完整做到，但隻要能做到上述內容的八成，你就能脫穎而出，走向修仙的前線’。