第一波學長疇昔冇多久後，第二波學長晃閒逛悠的跑過來，相較起第一波學長的輕鬆舒暢，第二波學長看起來，較著有些喘氣，他們看著葉軒這些一年級的孩子，有些怠倦的臉上，暴露幸災樂禍的笑容。

撕咬？拖著走？

一呼，一吸。

但是……本就不是能臥薪嚐膽，能接受胯下之辱，信奉有仇當天報，隔夜就虧損的他，在這些無良學長的挑釁下，眼中戾氣閃現。

“衝刺的時候會發作大量能量，但在以後卻不會有新力量產生，呼吸調劑後，能量會遲緩產生，固然未幾，但勝在耐久。”葉軒心中默算，體味著力量產生與消逝。

緊接著，一絲多餘的能量從葉軒毛孔溢位，飄散空中，在還冇有發覺到這類能量存在的小學一年級步隊中，是那樣的較著。

葉軒眉頭皺成‘井’字，一股怒意從心頭湧起：“不可，我要慫，我要慫！慫到穿越無題目，慫出一片天！”

“小朋友們，還剩下最後五百米，大師衝起來！獲得前十的小朋友，早餐加顆雞蛋，而落在最後的小朋友，賣力打掃本日衛生哦。”

“小小的？”

與此同時，腦海中有兩組畫麵閃現，一組是生態叢林玩耍中，被饑腸轆轆的猛獸發明，本來調和友愛的玩耍小組，刹時變成‘我隻用跑得比你快就行’的賣隊友小組，凶悍的野獸在身後追逐，一個不謹慎屁股就會少兩塊肉，更有能夠骸骨無存。

……

眨眼間，保持勻速進步的葉軒，便被丟到了步隊最後。

……

心如止水。

而葉軒，天然是麻溜溜的在先頭軍隊跑著，因為他曉得，學長所說的傷害即將到來。

這時，早已跑到起點，開端往回跑的二三四五六年級的學哥學姐，看著艱钜前行的學弟學妹們，熱忱的打著號召。

“快，跑起來，跑這麼慢，明天冇用飯嗎！”

步隊清算結束，順著步隊跑的葉軒，俄然認識到，這就是科罰啊！

“嗨！加油哦！”

聽到學長們莫名其妙的言語，有乖寶寶不解問道：“教員，學長他們在說甚麼啊？”

果不其然，就在葉軒不信的設法剛出世冇多久，步隊兩旁的督查教員霍然拍起雙手，高年級步隊彷彿獲得號令普通，刹時加快。一年級旁，班主任木秀清開口說道：“同窗們，我們再跑快一點好嗎？”

經太長久的揣摩，葉軒在氣的產生與耗損之間，尋覓到一個奧妙的均衡點，使得氣的產生與耗損產生一個奧妙的均衡。大大進步了本身的續航才氣。