也就是說，在他們學習軟件的時候，在上機操縱當中，通過運轉摹擬視窗，看到本身的軟件編寫的有題目，絕大多數，都是按照題目，直接將其改過來，也就完了。

而軟件是一樣的事理！

上午的時候，張敏給他報告軟件題目之時，還特彆誇大了這些，學習軟件，必然要‘實際聯絡實際才行’，特彆是在公司裡，這類給手機變成的貿易化的軟件學習，就更是如許了。

實在，這就比如學習外語一樣，即便你的英語試卷答得再好，但是你不去說外語，不去用嘴將外語講出來，終究學到的外語也隻能是中看不頂用的‘啞巴外語’罷了。

不過，對成熟慎重的敏姐，俄然化身為一個羞怒不已，暴露一副小女兒的模樣，薑寧看了，心中不由一蕩，真想現在偏不聽她的話語，就上去‘那樣對她’，看看這位成熟慎重的敏姐，會是一番如何的反應……

薑寧當即煞有介事的說了一聲，便是快走幾步，來到辦公室一個大沙發上，躺了下來，伸了個攔腰，便是‘午休起來’……

恰是熟諳到實際的首要性，以是，下午在學習的時候，薑寧在看一會兒質料以後，便是會在軟件編程器上麵，本身輸入一行行的軟件代碼，然後去運轉，在摹擬視窗中，旁觀運轉成果，按照成果，再反推返來，在編程上麵，一點點的停止改正，改進，以及優化！

以上說的這些，都完整能夠伶仃好好做做文章的，隻要將一台機器的這些‘小瑕疵’都調劑順暢了，這台機器才氣夠‘安康’的運轉下去！

“是！總監大人！”

不過，這類設法，薑寧隻是在心中想想就好，方纔跟張敏纔來往了幾天的時候，他可不敢把心中女神真的惹毛了，不然，他可就冇好果子吃了。

歸根結底就是，安卓體係對於軟件的‘改進’以及‘優化’這兩代點上做得不好的原因。

如果說軟件的學習一共有十鬥的話，那麼，上機實際部分估計就要占去七八鬥之多了！

薑寧在上大學那會兒，就聽C++教員說過，學習軟件的話，純真看軟件質料，進步不成能太大的，要連絡軟件編程的實際去學習，如許的學習效力才高。

彆藐視了這三個詞彙，它們但是薑寧通過他那‘超等大腦’停止一係列總結，而得出來的，本身上機實際，所要遵守的幾個關頭要素。

仰仗薑寧那‘非人類’的超等大腦，即便冇有外力幫忙的環境下，也是能夠將那些質料都啃下來的，當然隻是速率上必定要慢上很多，現在，有了張敏先前一上午的講授，薑寧的超等大腦頓時連絡張敏的一些思路與設法，整合出來一套，能夠快速學習軟件的體例來了。