門生們隻能讚歎，這教員無恥起來真是讓人無可何如。

“我這個還拚集，你呢？”

麵對如許的固執抵當，葉蘋也無計可施。隻好眨巴著眼睛做敬愛狀，籌辦策動糖衣類的守勢。但熟知她套路的葉凡已經乘此鬆動之機，跳之夭夭了。

練習生們歇息了一天，就開端分派到各班停止門生代課。采取他們的恰是高一年級。顛末劉青和葉凡的雙向儘力，劉青順利分派到了高一四班。同是中文係出身，名義上天然是跟在葉凡身後學習了。

“是嗎，我感受也還行。”

“不是有練習教員嗎？”葉凡說。

“血組行動？甚麼玩藝？劉青是甚麼人？”葉蘋詫異。

“這麼看來，還是早些脫手的好。”女聲說。

“那你不消疇昔盯著？”高夜寒更詫異。葉凡當初在競聘考場上因作弊而發飆的事全校皆知，大師都想他對作弊必然是深惡痛覺。現在門生測驗他卻不盯著，有違常理。

同窗們嘩啦嘩啦地鼓著掌，劉青淺笑，點頭，帥得一塌胡塗，掌聲更熱烈了。主如果來自女生。

“如何會？”女聲挺是驚奇。

“高教員你好。”劉青的態度非常謙恭。

講課的仍然是葉凡，練習教員初來乍到當然先是要旁聽學習一下。但此時卻有門生起來道：“教員，明天既然有練習教員過來，我們不如搞點刺激的活動啊！”

高夜寒翻眼又想了想後笑道：“誰曉得是如何回事，我去上課了。”說罷拜彆。

“這是我帶的練習生劉青。這位是化學組的高夜寒教員。”既然會麵，免不了要先容一下。

“我的身份大抵要被思疑了。”男聲說。

“是啊，都變了，就我阿誰班冇變。”葉凡忿然。他的門生在他麵前還是冇大冇小，還是勇於隨便打斷他的話，勇於說“搞點刺激的活動”。就讓你們刺激刺激，葉凡暗想著，感覺甚是利落。

世人長長地“哦”了一聲，接著就開端七嘴八舌地會商起來。話題天然是此次的實見教員。每位教員都有一到兩個指導工具，現在一提至此，大師份份停止交換。

德林中學的講授軟硬體表現在多方麵。比如現在葉凡說要測驗，因而為到語文辦公室翻了翻，立即數出了充足人數的試卷。

“冇錯，就是和你教員白牙齊名的紅炎，他就是死在青衣使手上。”

但葉凡倒是順著他的意義道：“忙是忙點，不過過得很充分。”