周夫子說：“那一屆的狀元郎叫濮堅白，是個本土少年，才調驚人。他一舉奪魁，但是卻偶然宦途，說他的慾望是做一個夫子，桃李天下，為朝廷培養更多優良少年郎。”

當下，周夫子將幾人帶去了放門生功課的庫房。

這要說不是用心的，真是鬼都不信。

這庫房他們都來過不止一回，那麼多字帖文章的功課，當然不滿是教員清算的。每次功課交上去以後，夫子收到修改，然後發下去，讓門生曉得本身的不敷之處。

先問是不是，再問為甚麼。

薑雲心和荊風華也都曉得，對這小我冇甚麼體味，起碼是曉得的。

“確切是有。”周夫子說：“你可知五年前的金科狀元郎？”

“這，這竟然是……”周夫子也想不明白了“蕭項禹的筆跡之以是有了那麼大的竄改，是因為在仿照雲心的字？”

方明宴點頭。

每一個書架的標記都非常清楚，是以非常輕易就找到了五年前蕭項禹地點的班級，密密麻麻，統統人的功課都在上麵。

你本身起首站不住腳，就不好停止其他的調查。

薑雲心曉得，他們來找人，不管問誰，必然會被問，為甚麼要探聽一個已經分開書院五年的人，這個題目必須答覆，並且要給出一個合適的答覆，不然的話，彆人就不好答覆你的題目。

薑雲心也不是以書法善於的，書院裡有那麼多名家大師的字帖，蕭項禹不仿照，但是分開書院五年以後，他的字卻越來越像薑雲心的字了。

庫房的大門翻開，進入視線的是一排一排的書架，每一個書架都有兩人高，不爬梯子底子上不去。

方明宴和荊風華爬著梯子，找到了幾張蕭項禹的臨摹功課。

“是，紙條上是這麼寫的。”薑雲心拿出紙條，上麵的字應當是蕭項禹的：“夫子，您看看，您可熟諳蕭項禹的字。”

看著周夫子迷惑的眼神，薑雲心直接把本身的功課翻了幾張出來。

這世上同名同姓的人太多了，萬一隻是可巧同名呢，那不是瞎找一氣嗎。方向錯了，再如何吃力也查不出精確的成果來。

然後這些功課會再同一收走，放在一個處所，等積累了一些，就同一送進庫房，一個班的門生一起上陣，分門彆類，把本身的功課放進牢固的處所。