水淋波反問：“你不是也冇有走嗎？”

水淋波說：“河生，你看到學長也不打個號召？”

水淋波又笑：“天還冇黑呀？”

河生與其他大多數孩子分歧之處有三點：第一個是他父親是戰死的，他是義士的後代，遭到必然的照顧，比如持續上高年級學習；第二個是他才十七歲，比其他大部分同窗都小一歲；第三個是他酷好養馬。

從心機學的角度來講，河生情願和馬在一起，是因為他和人在一起不舒暢。河生不舒暢也是有事理的，他的同窗很多都太優良了。

三小我在校門口分離，各自回家。

兩小我來到馬場，看到河生在挨個和馬話彆。

第一，水族高年級門生此次拉練，冇有護軍跟班，全數都是門生，即便有設備，卻都冇有經曆過實戰。

即便反麵水淋波、海氏姐弟比擬，其他同窗的修為也都比河生高。很多人都通了大周天，冇通的也在抓緊修煉，也都快通了，河生連小週天都冇通。

當水族搜刮軍隊按戰役隊形慢慢進步時，土族窺伺兵就必須隨之慢慢後退，水浚涵他們五小我也隨以後退，漸漸還就回到了阿誰最好的伏擊點。

水淋波回到家裡也遭到了熱烈的歡迎，隻是場麵比族長家要小很多，根基隻是家人與少量的親戚聚在一起。

水淋波說：“好吧，去看看阿誰馬白癡。”

水浚涵號令取下十三個土族人族徽，個人埋葬，然後敏捷拔營回撤。

水浚涵鼓起勇氣：“我送你吧。”

水淋波喊了一聲：“河生，走了！”

水浚涵想了想：“那我們去看看他吧？”

第三，我方不曉得仇敵的救兵有多遠、有多少。

水浚涵說：“敵情是不成能有，就是不放心，想再看看。”

這時候水浚涵有點嚴峻，因為大營中的人並不曉得在他們核心有土族人在埋伏，很能夠中埋伏導致受損。

水浚涵臉紅了：“我們不都是想進長老會麼？”

河生，真正在馬背上出世，本來名字叫河馬生，剛上學時，教員以為河馬生不好聽，去掉了馬字，叫河生。

水浚涵也笑了：“一起回家吧？”

水浚涵考慮一下，感覺不能再回到剛纔阿誰點埋伏。剛纔阿誰點固然是最好伏擊地點，但看不到大營方向過來的人，他感覺現在最首要的是他們必須先在本身人靠近土族人時收回提示信號，然後再考慮如何毀滅仇敵。水浚涵對水淋波幾個學妹做出了當場埋伏的手勢，水淋波回擊勢表示同意。